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刊首 | 孩子过度依赖父母怎么办
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本刊视线 | 问题本位学习中巧设问题促幼儿学习与发展
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本刊视线 | 身心准备视域下的幼儿体育衔接实践
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本刊视线 | 小学体育游戏化教学提升学生体育素养的路径
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本刊视线 | 小学体育整合式教学研究
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本刊视线 | 家园共育视野下幼儿园亲子体育游戏的开展
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本刊视线 | 沁润传统文化趣玩民间游戏
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本刊视线 | 新课标背景下小学数学教学改进策略
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本刊视线 | 创新素养培养下的小学数学课堂教学策略
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本刊视线 | 建构游戏中促进幼儿数学学习的支持策略
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本刊视线 | 核心素养下的数学大单元教学设计与实施
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本刊视线 | 协作式学习在小学数学课堂中的有效应用
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本刊视线 | 小学数学课堂活用教材图示的策略
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本刊视线 | 大概念理念下小学数学单元整体教学设计
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本刊视线 | 幼儿园自然资源数学启蒙教育的策略与实践
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管理 | 以“教—学—评”一体化推动语文课堂全新转型
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管理 | 小学语文课改路径
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管理 | 传统文化视角下的幼儿教育探究
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管理 | 家校共育理念下小学科学高效教学策略
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管理 | 幼儿园自主游戏的支持与引导策略
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管理 | 积极体验理念下幼儿园户外自主游戏开展路径
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教学 | 小学语文阅读教学模式建构策略
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教学 | 幼儿园心理健康教育的有效实施途径与方法
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教学 | 单元整体教学在小学数学教学中的实践与探索
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教学 | 初中英语阅读理解教学模式创新策略
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教学 | 布韵童心：传统布艺在幼儿园课程中的应用
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教学 | 二十四节气传统文化融入幼儿园课程的实践
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教学 | “活教育”思想下班本课程的实践
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教学 | STEAM视野下闽南文化特色课程的构建
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教学 | 幼儿“问题—探究—经验”式湿地课程资源开发路径
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教学 | 将乡土文化融入幼儿园园本课程的路径
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观点 | 新课标背景下的小学数学“图形与几何”教学实践
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观点 | 新课标下小学数学项目式作业设计策略
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观点 | 新课程视域下小学“数学＋X”跨学科主题研究
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观点 | 小学语文跨学科作业设计与实施的思考
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观点 | “双减”与“新课标”背景下的小学数学课堂教学
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观点 | 石狮民俗文化融入幼儿园美育活动的实践
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观点 | STEM教育理念下幼儿园教学活动的实践策略
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观点 | 搭建三部曲：建构游戏促进幼儿主动发展
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观点 | 幼儿园劳动教育视角下幼儿合作意识培养的实践
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观点 | 幼儿园安全教育游戏化的实践策略
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观点 | 核心素养下初中物理实验教学的实践与思考
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观点 | 传统美学融入高中美术鉴赏课堂的路径
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观点 | 生活化视界下小学美术有效教学的策略
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观点 | 声势律动在初中音乐教学中的运用
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观点 | 小学音乐跨学科融合实践策略
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交流平台 | “教—学—评”一体化下初中英语写作课堂重构策略
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交流平台 | “教—学—评”一致性的小学语文习作教学策略
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经验 | 提升幼儿公共区域自主游戏水平的支持策略
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经验 | 基于海洋资源应用的幼儿园中班活动实施策略
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经验 | 信息化背景下小学语文智慧课堂教学策略
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经验 | 利用自然资源开展幼儿园美育活动的策略
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经验 | 幼儿园自主游戏中幼儿思维能力的培养策略
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经验 | 区域资源在幼儿劳动教育中的有效整合策略
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经验 | “六大解放”原则对幼儿园绘本阅读活动的启示
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经验 | 多元阅读在幼儿园教学活动中的组织与实施
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经验 | 幼儿园语言教学中培养幼儿语言能力的策略
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经验 | 高中语文学科教学的劳动教育融合价值与方法
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经验 | 古诗词教学在小学语文课堂中的应用
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经验 | 核心素养下的初中英语大单元教学路径
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经验 | 文化自信视域下优化学业质量的作业设计策略
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经验 | 小学语文阅读教学中学生思维能力的培养路径
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