[摘要]在媒体深度融合背景下,短视频已成为地方主流媒体抢占與论阵地、服务本地用户的核心载体。文章以东莞日报社东视频为例,结合主流媒体系统性变革要求,剖析地方主流媒体新闻短视频的发展现状与现实困境及成因,围绕内容、渠道、用户、技术四个维度,提出深耕本土与垂直细分、矩阵传播与精准推送、互动服务与社群运营、AI工具与数据驱动等创新路径,助力新闻短视频出彩出圈。
[摘要]文章通过系统分析传统科技期刊编辑工作的特征与局限、大数据对科技期刊编辑工作的重构,结合大数据在选题策划、稿件评审和学术传播等环节的实践应用,阐述基于大数据的科技期刊编辑职业发展困境,并提出路径和机制。研究发现,大数据有助于优化选题科学性、提升评审效率、增强传播精准性,推动编辑角色向数据分析师与学术传播专家等转型。研究认为:科技期刊编辑应深度培育数据素养、系统性变革思维模式、体系化构建新兴技能;期刊出版机构应构建数据素养培养体系、以数据驱动工作模式转型、建设多元化协同发展通道,从而助力科技期刊编辑职业发展,推动科技期刊高质量发展,促进学术出版生态的智能化与创新性发展。
[摘要]通过学术考核是学者在职业发展中的关键诉求,文章聚焦学者学术考核体系的特征——中外文期刊同质等效、以发表高质量论文为导向、时效性与创新性并重、注重成果学术影响力,深度挖掘学者刊发研究成果的关键点和痛点,并以《华南农业大学学报》的作者服务实践为例,提出创新性的作者服务路径:积极挖掘期刊优势,满足作者对论文发表平台的需求;在专家外审环节严格审稿,满足作者提升论文质量的需求;提供加急服务,满足作者的时效性需求;肯定作者研究成果,满足作者的成长需求。实践表明,科技期刊采取这些举措能够有效吸引优质稿源和高水平作者,显著提升自身学术影响力。
[摘要]文章以基础教育出版内容适配性为研究对象,探讨基础教育出版内容与学生需求、教师教学实践之间的匹配程度以及对教育质量的影响,通过对文献和案例数据分析,从理论内涵、存在的问题和策略提升进行论述。结果发现,当前基础教育出版内容存在城乡之间、学龄分段以及文化适应性等方面的明显差异。教育出版机构应按照需求适配、发展适宜的原则,增强前期调研,落实差异化开发,通过技术赋能和多方协同等方式提升基础教育出版内容的适配性,实现基础教育出版内容的精准供给,从而提升教育公平与质量。
[摘要]编辑与作者本应合力构建助力学术研究繁荣发展的共同体,但在当前学术评价和期刊评价制度的双重压力下,二者的关系日渐呈现功利化趋向。文章指出,基于西美尔的信任理论,并借助融媒体的力量,学术期刊编辑和作者能够提高信息交换效率、加强互动,从而建立深层次的信任关系。具体而言,融媒体可以赋能编辑实现学者化转型,深化编辑与作者学术对话的深度;拓展互动圈层,加强编辑与作者的情感联系;提升沟通和反馈效能,推动编辑与作者达成心理契约;前置稿件引导,促进编辑与作者建立全程跟进式互动关系。
[摘要]作为科技知识普及的核心载体,科技类科普读物的内容质量与读者需求的适配度直接影响科普生态的建设成效,是落实政策要求、提升科普传播效能的关键要素。文章以科技类科普读物的内容特征与读者需求适配为核心,重点剖析其科学性、专业性、前沿性特征,探讨读者需求与科技类科普读物内容的适配困境,提出构建读者需求分层模型、优化内容呈现形式、建立动态更新机制的适配策略,旨在为出版机构提升科技类科普读物的内容适配性提供理论参考与实践路径。
[摘要]文章探讨生成式人工智能对科技期刊出版伦理的影响及应对策略,通过分析指出,AIGC在提升内容生产效率的同时也引发版权归属模糊、学术造假低成本化、责任主体界定困难等新问题。对此,文章提出科技期刊应坚守学术伦理底线、明确人类主体地位、构建人机协同的透明化出版流程,并通过明确原则立场、制订使用规范、打造智能化人才梯队等措施系统应对。文章强调,唯有实现技术赋能、制度创新与伦理约束的协同推进,才能有效维护学术出版的公信力与可持续发展。
[摘要]文章以安徽省为例,深入探讨广播电视广告监测系统设计与实现的需求分析、技术分析、架构分析以及功能分析,发现相关主体引入视频样例匹配、人脸识别、语音识别、视频识别大模型等人工智能,通过广播电视频率和频道、互联网持证备案网站、重点视听App和融媒体中心App,完成音视频节目内容的统一信息采集与转码存储,识别分析广播电视节目和互联网视听节目数据,自动发现与广告视频模板匹配一致或相似的广告片段,从而提升广告内容监管能力,净化广播电视和新媒体中的广告播出环境,确保广告内容合法合规。
[摘要]文章以拉斯韦尔5W传播模式为理论框架,基于YouTube平台的海外传播数据系统分析中医药文化纪录片的海外传播模式。研究发现,当前中医药文化纪录片海外传播虽取得一定进展,但仍存在传播主体单一化、跨文化叙事不足、传播媒介受限、受众范围狭窄、传播效果不佳等问题。基于此,文章提出相应的优化策略,即“构建多元传播生态”“增强跨文化叙事的亲近感”“打造多平台立体传播体系”“跨文化精准触达”。
[摘要]《哪吒之魔童闹海》作为一部颇具影响力的动画电影,不仅在票房上创造了奇迹,还激发了观众强烈的情感共鸣。文章基于互动仪式链理论,从仪式要素、仪式过程、仪式结果三重维度切入,剖析《哪吒之魔童闹海》的情感传播路径。研究发现,观众不再满足于被动“围观”,而是通过社交媒体讨论、弹幕互动、二次创作等方式主动参与内容再生产,从而形成情感能量聚合的“狂欢”现象。研究认为,《哪吒之魔童闹海》对国产动画电影的仪式化传播提供了实践参考。
[摘要]在新媒体时代,短视频成为人们消遣娱乐的主要方式之一,影评短视频生产制作数量连年增长,引发学界关注。文章以参与式文化理论为基础,运用文本分析和问卷调查方法,以影评短视频为研究主体,分析影评短视频的核心特征,探究参与式文化视域下影评短视频的传播机制与认知影响,旨在揭示在技术驱动下影视评论新形态与潜在风险,为推动影视产业发展及相关理论研究提供参考。
[摘要]新媒体时代,数据可视化已成为知识传播的核心方式之一。文章分析了数据可视化在新媒体传播中的知识呈现逻辑,包括数据可视化对知识编码的重构,以及新媒体场景与可视化知识的适配性。在此基础上,文章进一步剖析了数据可视化在新媒体传播中的知识呈现与认知引导困境,如可视化知识的信息偏差风险、用户对可视化知识的认知偏差以及可视化知识与认知引导的协同不足等。针对这些问题,文章提出了相应的优化策略:通过锚定知识准确性基础,构建认知引导的可信前提;通过适配用户认知规律,实现知识呈现与认知接收的协同;通过构建协同机制,实现知识呈现与认知引导的深度融合。本研究旨在为新媒体工作者提供实践参考,并丰富数据可视化与认知引导的理论体系。
[摘要]文章以社交媒体短视频为研究对象,探讨其场景构建机制及其对用户消费认同的影响。文章指出,社交媒体短视频通过技术赋能与用户画像实现精准场景匹配,利用戏剧场景与媒介场景构建激发用户共情与社交互动。短视频平台依托算法推荐、UGC互动和即时消费场景,强化用户沉浸感与依赖度,推动消费行为与身份认同建构。最终,用户在群体归属与个性表达双重驱动下形成消费认同。
[摘要]当前,“双减”政策稳步推行,信息技术迭代速度加快,教育主体需求呈现多样化发展趋势,在此背景下,教育出版正经历着深层次的结构性变革。当下,大多出版机构面临过度依赖教材教辅、技术应用与业务流程融合欠缺、用户需求碎片化且动态变化等现实难题。解困的关键在于实现发展理念的根本性转变,从以内容传递为主,转向以服务赋能为核心,主动融入教育生态,积极、理性拥抱人工智能等前沿技术,构建具备智能化响应、个性化适配能力的综合服务体系。文章对典型案例进行分析,得出结论:出版机构只有在特定教育领域不断深耕,通过产品形态创新和跨领域协同共生,才能探索出一条可持续发展路径。
[摘要]文章以常熟市为例,探究社会力量参与城市新型阅读空间运营。研究发现,社会力量参与城市新型阅读空间运营有三种方式,即志愿服务、捐赠赞助以及合作参与,并实地调研文心书房、知行家残疾人服务社、东吴少儿图书分馆三个城市新型阅读空间,分析社会力量参与城市新型阅读空间的运营模式、运营成效和存在问题。研究认为,社会力量参与城市新型阅读空间运营应“理顺运营主体关系,立足公益空间属性”“文化资源均等化配置,阅读空间差异化运营”“提升专业性服务功能,构建规范化监管体系”。
[摘要]基层图书馆的发展效能直接关乎人民群众精神文化生活与国家文化软实力的发展。为促进新形势下公共文化服务的高质量发展,我国出台一系列旨在提升服务质量的政策措施。基层图书馆应以《关于推动公共文化服务高质量发展的意见》为指导标准,结合自身工作实践,总结可复制的发展路径。尽管当前政策方向与实践路径已然明晰,但在具体实施过程中仍面临诸多现实问题,亟须精准施策、重点突破。为此,基层图书馆应剖析发展中的关键挑战与瓶颈,并提出相应的解决方案,以期进一步提升其服务质量和运行效能。
[摘要]随着信息技术与数字经济的飞速发展,出版业正经历从传统出版向数字出版、平台化出版乃至智能化出版的深度转型。文章基于出版业融合发展的理论背景与现实需求,系统分析了我国出版业深度融合的现状及面临的主要问题,并从内容生态构建、产业链协同、数字治理机制、商业模式创新以及人才队伍建设等多个维度,提出了出版业融合发展的优化路径与对策。文章认为,出版业要实现高质量、可持续发展,必须推动内容、技术、资本、人才等要素的深度融合,构建开放、协同、创新的产业生态体系。
[摘要」文章探究以智慧教育引领教育出版数字化转型发展的路径,剖析教育出版数字化转型发展的内涵与意义、困境,包括数字化创新能力不足、数字化运营机制不完善、数字化复合型人才储备不够、数字教育资源质量参差不齐、标准不一等,有针对性地提出“强化技术赋能,提升教育出版数字化创新能力”“优化服务模式,健全教育出版数字化运营机制”“加强人才培养,为教育出版数字化提供数智人力支撑”“建立管控与标准化体系,提高数字教育资源质量”等路径,为教育出版数字化转型发展提供参考。
[摘要]在“双减”政策和教育数字化转型的双重驱动下,我国教育出版社正从传统内容供应商加速向综合服务商转变。教育出版社应立足师生的核心教学需求,通过开展深度调研,优化基础教育教材教辅的配套服务;打造“教一学一评”全流程教育服务平台,实现教育出版在角色定位、价值创造、技术融合方面的职能跃迁;以数字化为引擎,提供“精准供给—场景融合—反馈迭代”的教师培训闭环服务,以此提升教育出版价值,助力课堂教学提质增效。
[摘要]东北抗联精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,其传播效能高度依赖与之适配的叙事策略。文章结合网络视听碎片化、强互动特性与红色精神传播“年轻化”“接地气”的时代诉求,剖析抗联精神叙事转向的深层动因,解构微观表达在个体具象化、细节场景化、情感共情化维度的实践逻辑,探讨该转向对红色精神当代价值重构与文化IP活化的意义,可为红色精神网络创新传播提供兼具理论深度与实践价值的参考范式。
[摘要]当前,新媒体舆情生态的复杂性正推动其管理范式从传统人工主导向智能驱动转型。基于此,文章提出與情管理的“感知—生成”范式重构模型,旨在系统破解舆情回应的滞后性与精准性困境。文章深入探讨了实时情感分析技术与生成式AI技术协同作用下舆情管理流程的智能化重构,并重点剖析了该范式中的人机权责边界、伦理挑战及AIGC的版权归属问题,为构建敏捷精准的智能舆情治理体系提供了理论框架与实践路径参考。
[摘要]数字时代生成式AI的技术渗透率不断攀升,其对集体记忆的算法化重构虽激活了文化传承的新潜能,却也引发了记忆失真、价值异化等深层危机。文章从集体记忆算法化的理论演进和核心特征入手,通过分析生成式AI介入集体记忆的路径与逻辑,以及集体记忆算法化的文化传承风险,提出生成式AI赋能文化传承的创新路径,旨在为应对生成式AI时代文化传承的新挑战提供理论支撑与实践经验。
[摘要]文章分析文化主体性视域下中医药文化国际传播话语体系构建的必要性,发现作为中华优秀传统文化的重要构成维度,中医药文化在跨文化传播语境中面临双重困境,即“边缘叙事”困境和“他者化”解构,并提出文化主体性视域下中医药文化国际传播话语体系构建的路径,即“以‘我’为中心,确立中医药文化国际传播的本体论话语体系”“以数字技术为核心,活化中医药文化国际传播的语言形式”“以翻译策略为突破,构建中医药文化国际传播的术语体系”。
[摘要]AI的发展正深刻改变知识产权制度,也使高校知识产权人才培养面临全新挑战。文章从理论框架构建出发,通过分析AI时代高校知识产权人才培养改革研究的现状与面临困境,提出相应的改革路径,即“推动高校内部体系的数字化与跨学科重构”“构建‘高校—产业’深度协同的创新共同体”“完善政策引导与行业标准”“培育战略思维与伦理素养”“实现动态更新与持续演化”。
[摘要]数字媒介时代,高校思政课教学话语面临吸引力弱、实效性不足等现实挑战,其话语形态亟待创新。二次元文化作为当代大学生高度认同的青年亚文化,其叙事范式蕴含符号转译、情感共构与价值共振的潜能,同思政课教学话语的创新诉求存在内在耦合性。文章深入探究二次元叙事在思政课教学话语中的应用理路,提出高校应通过锚定转译深度、构筑对话边界、穿透圈层壁垒等风险调适机制,从而有效激发思政课教学话语活力,增强价值引领实效,实现思政课教学话语体系的创新发展。
[摘要]在新时代新征程下,主旋律影视作品凭借以真故事、好故事传递大道理的叙事机理,以好人物、好细节让受众真认同的情感机理,以好宣传、好推广让影响最大化的传播机理赋能思想政治教育。当前,在数字经济快速发展的背景下,主旋律影视作品赋能思想政治教育仍面临许多新情况、新问题,亟待在创作层面多方合力打造主旋律影视精品,在传播层面创新路径、优化实用性传播策略,在教育层面深入挖掘并充分发挥主旋律影视作品的思想政治教育功能。
[摘要]文章基于人工智能技术快速发展的背景,以新媒体产品设计与项目管理课程为例,探讨网络与新媒体专业教学模式的改革与创新路径。文章分析当前专业教学中存在的课程目标滞后、教学方法单一、评价体系固化等问题,提出应从优化课程内容、创新教学方法、智能优化考评体系三方面进行改革,旨在增强学生的技术应用能力、创新思维与伦理意识,培养适应人工智能时代需求的复合型新媒体人才。
[摘要]文章从红色文化资源赋能高职院校思想政治教育的理论逻辑出发,剖析红色文化资源的内涵与特征及其与高职院校思想政治教育的耦合性,揭示其在政治引领、文化浸润、实践育人中的功能定位,并针对当前资源整合利用不够、教育主体能力不足、保障与评价机制不完善等现实困境,从课程、实践、文化、网络四个维度提出实践路径,为新时代高职院校思想政治教育创新提供参考。