摘 要：为探索民办高校课程质量提升路径，本研究运用模糊集定性比较分析（fsQCA）方法，以课程目标、教学团队、课程资源、教学过程、课程考核为条件变量，以教学效果为结果变量构建分析模型，以某民办高校的171门课程（试读）...
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