对于大学历史教师而言，在具备了前述一些基本条件之后，在走上课堂之前，就该做些与其他大学教师不一样的工作。如第一章最后所讲的读书，其实就凸显了一些专业特点。读书有两种，一种是纯粹的知识储备，是b（试读）...
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