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2025年01期

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文艺理论 | 如何推动中华优秀传统文化进校园

文艺理论 | 如何推动中华优秀传统文化进校园

随着社会发展，传统文化进校园逐渐成为学科教育改革的前提与基础。在日常的教学活动中，教师不仅要沿着学科特点、沿着课本内容讲述具体知识点，还要参考传统文化的内涵深化课程讲解，设计校本课内容，加强社团建设。文中从语文的角度出发，深入分析传统文化与知识讲解的融合路径，分析传统文化进校园的主要方法。《义务教育语文课程标准》强调，在语文教学过程中，要让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。因此
文艺理论 | 中国传统美术绘本在小学美术教学中的应用探讨

文艺理论 | 中国传统美术绘本在小学美术教学中的应用探讨

美术教学对于小学生美育素养的培养具有积极作用，而美术绘本在小学美术课堂教学中是一项不可或缺的教学工具。中国传统美术绘本是一类极具特色的读物，课本内容具有色彩鲜艳的图画以及生动有趣的故事内容，大大激发了学生的阅读学习兴趣。除此之外，学生在阅读绘本时也可以根据故事情节充分启发自己的想象力，进而提高学生的审美意识以及思维模式的创新。将中华传统的美术文化融入儿童绘本中，充分展现着朴素、鲜活的生活特点，也是
文艺理论 | 综合材料在油画创作中的运用分析

文艺理论 | 综合材料在油画创作中的运用分析

在创作油画作品中运用综合材料意义巨大，不仅能够丰富油画作品内涵，还能让油画作品的艺术表现力增强。综合材料的使用可以让绘画的创作拥有更加新颖的方式，绘画中将多种材料进行混合进而创作出绘画作品，这类被混合的不同材料被定义为综合材料。运用综合材料的绘画作品能够体现出更加独特的肌理语言，使得作品能够强烈地展现和表现情感。油画创作中运用不同材料的特性，将油彩与综合材料的有效结合来呈现出油画家的创作思想，是油
文艺理论 | 趣味识字教学在语文教学中的探究

文艺理论 | 趣味识字教学在语文教学中的探究

识字教学作为小学语文教学中的重要基础，为有效提高语文识字教学效率及质量，文章提出了趣味识字教学在语文教学中的应用。应坚持以陶行知提出的“教学做合一”思想为理论，运用生动、有趣的游戏、儿歌、图片及故事等形式，为不同阶段学生认知特点展开识字教学，改善传统教学的枯燥性。在具体设计中，基于造字规律表达的特殊含义，引导学生从字形中寻找识字趣味，积极构建情境教学的方式，为学生设置情境探究任务、目标，实现寓教于
文艺理论 | “艺术疗愈”在高中美术课程中的实践研究

文艺理论 | “艺术疗愈”在高中美术课程中的实践研究

本研究聚焦“艺术疗愈”在高中美术教育中的实践应用，探讨其如何通过绘画、雕塑等多种艺术形式促进学生情感调适、个性化发展及审美能力提升。作者阐述了艺术疗愈的理论基础，包括心理动力学、人本主义心理学以及创造力理论，并提出了在高中美术课程中实施艺术疗愈的实践策略，如以创作为媒介的情感表达与宣泄、艺术作品解读的心理疏导以及构建支持性课堂环境。通过实例分析，展示了艺术疗愈在促进学生情感调控、自我认知及社交技能
文艺理论 | 小学语文综合实践活动资源开发与利用

文艺理论 | 小学语文综合实践活动资源开发与利用

在素质教育深入推进的背景下，传统单一、片面的教学模式，已经无法满足小学生个性化、多元化的发展需求，而综合实践活动，有利于拓展学生学习深度、广度与宽度，促进其全面发展。基于此，文中立足于综合实践活动的概念，简要分析了小学语文学科开展综合实践活动的现实意义后，重点阐述了开发利用综合实践活动资源的有效措施，旨在提高小学语文教学质量和效率，强化学生核心素养，以期为从业人员提供参考和借鉴。随着教育制度的
文艺理论 | 新高考背景下高中德语应用文写作教学策略研究

文艺理论 | 新高考背景下高中德语应用文写作教学策略研究

2024年，甘肃省在内的第四批高考综合改革省份也进入了新高考模式。作为高考外语语种之一的德语新课标卷由教育部教育考试院依据高校人才选拔要求和《普通高中德语课程标准（2017年版2020年修订）》命制，坚持落实立德树人根本任务，体现新课标的理念，强化对阅读理解、书面表达等关键能力的考查，加强教考衔接，正向引导基础教育阶段的德语教育教学，充分发挥高考“立德树人、服务选才、引导教学”的功能。2024年高
文艺理论 | 学习任务群视域下小学语文大单元教学实践探究

文艺理论 | 学习任务群视域下小学语文大单元教学实践探究

大单元教学作为一种教学实践活动，主要基于核心主题进行单元教学设计，教师通过创设情境、设计任务、整合教育资源，构建与学生学习、发展相适应的课堂，使之在自主学习、实践探索中实现知识认知与应用能力的同时发展。基于此，文中聚焦于小学语文教学，对学习任务群、大单元教学方法进行简单概述，总结学习任务群视域下大单元教学目标导向、学生中心、资源融合三点原则，再结合课程教学实例，提出几点具体的大单元教学策略，以期帮
教育知识 | 思维导图在初中地理复习课中的应用

教育知识 | 思维导图在初中地理复习课中的应用

思维导图作为一种思维工具，在教育领域受到广泛重视。本文尝试将思维导图与初中地理教学进行结合，探索如何把思维导图应用到初中地理复习课教学中，提高教学效果，优化教学质量。文中论述了初中地理教学中的现状和问题，思维导图应用于地理课堂教学的重要意义，并结合思维导图在初中地理复习课堂中应用的教学实例，为提升初中地理复习课的效果提供参考。地理学，作为连接自然与人文的桥梁，对于中学生来说，不仅是一门学科，更
教育知识 | 任务驱动教学法在中职语文教学中的应用

教育知识 | 任务驱动教学法在中职语文教学中的应用

在新一轮课程改革的背景下，中职语文教师需要寻求更有效的教学方法，提高学生语文学习的积极性，促进学生思维能力等语文核心素养发展。文中首先结合中职学生的身心特点以及任务驱动教学法的内涵，分析了任务驱动教学法应用于中职语文教学中的意义，再分析了任务驱动教学法应用于中职语文教学中的原则。最后结合教学实践，分析了任务驱动教学法应用于中职语文教学中的策略。语文课程是中职学校的基础课程，是培养中职学生人文素
教育知识 | 核心素养下基于知识整合高中物理大单元教学探析

教育知识 | 核心素养下基于知识整合高中物理大单元教学探析

随着教育改革的深化，核心素养的培养成为教育领域的核心议题。物理教育作为科学教育的重要组成部分，对培养学生的核心素养具有特殊意义。文章着重探讨在核心素养背景下，如何以知识整合为基础，优化物理大单元教学，并分析其重要性与优势。先阐述了核心素养下基于知识整合的高中物理大单元教学优势，对高中物理大单元教学中存在的问题进行分析，探讨实施策略，并对教学效果进行评价与反馈。通过案例分享，展现此种教学方法的吸引力
教育知识 | 人工智能辅助下推动学生个性化学习的高中英语教学创新探索

教育知识 | 人工智能辅助下推动学生个性化学习的高中英语教学创新探索

人工智能技术在高中英语教学中的应用，对于推动学生的个性化学习、提升教学效果以及英语学科核心素养的形成与发展具有深远意义。文中深入探讨了人工智能技术在高中英语教学中的应用与创新，介绍了人工智能技术在高中英语教学中的应用价值，通过具体的教学实践案例和效果评估，展示了人工智能技术的显著效果，并立足实践提出了全面优化与完善高中英语个性化教学体系的对策，以期进一步推动高中英语教学的创新性发展。人工智能技
教育知识 | 基于核心素养目标的中学日语阅读教学

教育知识 | 基于核心素养目标的中学日语阅读教学

日语学科核心素养是由语言能力、文化意识、思维品质、学习能力组成。彼此相互联系，相互融通，是日语学科育人的根本要求。文中从核心素养的阅读教学原则出发，探讨核心素养目标下的中学日语阅读教学策略，以期提高学生阅读的学习效率，转变学生日语阅读学习的方式。 1 当前中学日语阅读教学中的常见问题学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。日语学科核
教育知识 | 立德树人视域下初中政治大单元作业设计的策略

教育知识 | 立德树人视域下初中政治大单元作业设计的策略

在当代教育环境中，立德树人已成为中学教学的核心导向。本研究聚焦于初中政治教育的大单元作业设计，探讨如何通过作业设计深化德育理念，强化学生品德修养，以及提升学生的综合素质。通过分析教学实践中的具体策略，如明确单元目标、实施分层设计、运用信息技术和完善多元评价，本研究旨在揭示这些策略如何促进教育内容与立德树人目标的有效结合。研究表明，这种策略不仅提高了教学的实效性，还符合新课程改革的要求，为教育创新提
教育知识 | 思辨引领，智慧表达：阅读与表达学习任务群的教学策略思考

教育知识 | 思辨引领，智慧表达：阅读与表达学习任务群的教学策略思考

思辨性阅读与表达学习任务群是语文新课标提出的重要教学内容，文中聚焦于思辨性阅读与表达学习任务群，探讨了其在语文教学中的重要性和意义。通过对相关理论的分析以及教学实践的反思，以统编语文教材一年级下册的《文具的家》的教学为例，提出了一系列针对阅读与表达学习任务群的教学策略，包括情境创设、多元文本运用、读写结合、小组合作与互动以及评价机制的完善等，旨在为提升语文教学质量，促进学生阅读与表达能力的协同发展
知识观点 | 高职院校青年博士教师生存现状的调查研究

知识观点 | 高职院校青年博士教师生存现状的调查研究

高职院校作为职业教育的重要组成部分，在培养实用型人才和服务地方经济发展中发挥着重要作用。青年博士教师是高职院校教学和科研的中坚力量，他们的知识储备、科研能力和创新思维对学校的教学质量和学科建设至关重要。然而，高职院校青年博士教师在职业生涯初期常面临教学经验不足、科研压力大等问题。因此，深入研究高职院校青年博士教师的现状，并探讨应对措施，提高他们的教学、科研和职业发展水平，对于提升高职教育质量、促进
知识观点 | 基于财经素养的中职会计课程优化研究

知识观点 | 基于财经素养的中职会计课程优化研究

本研究聚焦于数智化背景下中职会计专业财经素养教育的创新路径与实践，通过构建“数智驱动，三元融合，五位一体”的创新教育模式，结合自动化会计软件、AI助教、VR/AR技术等数智化工具，探索中职会计财经素养教育的有效策略。研究以河池市职业教育中心学校会计专业学生为对象，通过文献分析、调查研究、实地观察和行动研究等方法，旨在提升中职会计专业学生的财经素养和实践能力，为社会主义现代化建设培养复合型人才。
知识观点 | 高职院校教师在行业产教融合共同体建设中的角色定位与实践探索

知识观点 | 高职院校教师在行业产教融合共同体建设中的角色定位与实践探索

随着新工科背景下产教融合、校企合作模式的推进，高职院校教师需要与时俱进，进行批判性反思和角色定位的转变，以满足新的教学环境和要求。文章关注高职院校教师在行业产教融合共同体建设中的角色定位与实践探索，首先通过文献研究和分析，明确高职院校教师在产教融合共同体的角色和责任。随后，对教师在产教融合教育模式下面临的问题进行深入的研究。同时，我们还提出了一系列实现教师角色转变的措施，包括加大职业教育师资队
知识观点 | 中华民族文化融入中职礼仪课程改革与实践研究

知识观点 | 中华民族文化融入中职礼仪课程改革与实践研究

1 引言中国作为世界闻名的“礼仪之邦”，在其深厚的文化底蕴和悠久的历史脉络中，民族文化占据着举足轻重的地位。自古以来，礼仪文化便是中华民族文化的瑰宝，它不仅是古代社会文明的体现，更是现代社会中不可或缺的一部分。在漫长的历史演进中，礼仪文化逐渐演变成为一种深入人心的社会规范和行为准则，深刻地影响着人们的日常生活。礼仪文化不仅对于社会秩序的维护与稳定起到了至关重要的作用，更是塑造个人品格和修养
知识观点 | 基于新课程标准的中职职教高考班数学混合式教学模式的研究与实践

知识观点 | 基于新课程标准的中职职教高考班数学混合式教学模式的研究与实践

混合式教学，顾名思义是指将在线教学和传统线下教学结合起来的一种教学模式，其最早由库尼（Cooney）等在2000年的学龄前儿童教育研究中首次提出，2003年由祝智庭和孟琦引入国内。混合式教学突破了时间和空间的限制，让学生在学习上有了前所未有的弹性。学生可以自主使用视频教程、在线课程等线上资源，满足个性化需求。线上线下融合的教学方式，让学生通过线上讨论、小组合作等方式，与教师、同学频繁互动，加深知识
知识观点 | 中职计算机应用课程线上线下融合教学模式的创新实践探索

知识观点 | 中职计算机应用课程线上线下融合教学模式的创新实践探索

中职计算机应用课程线上线下一体化教学模式的探索与实践意义重大。这种教学模式有助于信息技术优质资源的充分利用，促进教学效果的提高以及优化学生的学习体验。同时可以促进教师教学观念的更新和教学方法的创新，激发教师的积极性和创造性。通过线上线下教学的融合，能够培养学生的自主学习能力，适应更好的未来的发展需求。这种教学模式的探索，也有利于促进中职计算机教育质量和水平的提高，促进教育教学改革的深入开展，为培养
知识观点 | 高职教育中的教学模式改革研究与实证分析

知识观点 | 高职教育中的教学模式改革研究与实证分析

当前，我国高职教育面临着巨大的转型压力，对教学模式改革呼声日益高涨。该文深度探讨了我国高职教育的教学模式改革。我们首先回顾了我国高职教育领域的发展历史和当前面临的挑战，从而明确出教学模式改革的必要性和紧迫性。其次，我们以某高职院校为实证，对其启动的教学模式改革进行了详细的实证分析。研究发现，改革之后的教学模式更加注重学生实践能力的培养，重视以学生为本、教师引领为辅的教学模式，以培养学生的创新精神和
知识观点 | 职业教育促进五句子山歌非物质文化遗产市场化路径研究

知识观点 | 职业教育促进五句子山歌非物质文化遗产市场化路径研究

随着全球化进程的加速和文化多样性的重视，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的保护与传承显得尤为重要。文章先概述了五句子山歌的文化价值，随后分析了职业教育在非遗保护中的核心作用及其与传承的紧密联系和独特优势。针对当前五句子山歌保护面临的传承断层、文化生态脆弱及机制不健全等问题，文章提出了通过职业教育促进市场化的具体路径，包括创新课程设置、深化产教融合、争取政策扶持、加强宣传推广及推进市场化开发与品牌
知识观点 | 新媒体时代背景下高职日语教学策略研究

知识观点 | 新媒体时代背景下高职日语教学策略研究

在当今全球化的时代背景下，随着科技飞速发展和国际交流的日益频繁，外语教育的重要性日益凸显。尤其是在中国，随着“一带一路”倡议的推进和与世界各国合作关系的深化，外语人才的需求呈现出多元化、专业化的趋势。高职日语教学作为培养这类人才的重要途径，其教学效果和人才培养质量显得尤为重要。新媒体技术的广泛应用为高职日语教学提供了新的机遇和挑战。一方面，新媒体技术可以通过引入丰富的数字化教学资源，如在线课程
知识观点 | 基于核心素养下中职英语实施单元整合教学的实践和思考

知识观点 | 基于核心素养下中职英语实施单元整合教学的实践和思考

现代素质教育以“核心素养”为各阶段的主要教育目标，不同学科的核心素养要求也不同，其中中职英语学科的核心素养包括职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解及自主学习四个方面。通过对中职英语教材内容结构的分析可以发现，单元式的主题设计有助于加深学生对英语知识的了解和学习，也有助于学生的核心素养的养成。文中从中职英语实施单元整合教学的价值进行分析，结合中职院校使用的英语教材，对教材中每个单元的各个教学功能板
知识观点 | 基于专业群建设的高职公共英语人才培养模式

知识观点 | 基于专业群建设的高职公共英语人才培养模式

随着技术发展水平的不断提升，各行业对人才的要求逐渐提高。我国高等职业教育以培养专业技术型人才为主要目标，在专业群建设背景下优化公共英语课程体系，将英语融入专业群建设中，有利于促进人才培养目标落实。文中主要指出高职公共英语课程教学存在的问题，全面分析基于专业群建设的高职公共英语课程目标需求，并重点探究基于专业群建设的高职公共英语人才培养对策，以期为相关行业人员提供参考。在专业群建设背景下，高职院
育人文库 | 社会工作方法在高校学生管理中的应用研究

育人文库 | 社会工作方法在高校学生管理中的应用研究

随着社会的进步和教育模式的转变，传统的高校学生管理方式已难以满足现代大学生的多元需求。因此，本研究将社会工作方法引入高校学生管理领域，旨在通过人文关怀和专业技巧，促进学生全面发展，提升管理效率和学生满意度。文中阐述了高校学生思想行为存在问题和管理要求，分析社会工作方法的概念和重要性，探索社会工作方法在高校学生管理中应用的可行性，并对高校学生管理中社会工作方法的应用进行了研究，以期为相关人员提供参考
育人文库 | 数字经济时代下高校实践育人路径探析

育人文库 | 数字经济时代下高校实践育人路径探析

随着教育改革的不断推进，第二课堂成绩单制度的实施不仅是第一课堂的延伸，也成为推动高校思想政治教育改革创新、全面实施素质教育的必然要求，更是实现学校人才培养目标和立德树人首要任务的重要方式。第二课堂成绩单通过培养体系、实践过程、育人成效三个维度为学生综合素养评价提供支撑。文中探究了第二课堂成绩单制度下的学生综合素养评价体系，分析其在数字经济时代背景下的重要性和挑战。通过数据收集和处理，识别出学生数字
育人文库 | 新时代大学生心理健康教育创新的难点与对策研究

育人文库 | 新时代大学生心理健康教育创新的难点与对策研究

在现代教育体系中，培养健全的心理素质是提升学生综合素质的关键环节，与国家的教育目标高度一致。这种教育模式对学生的全面发展和健康心态的形成具有决定性的作用。它不仅是学生个人发展的重要基石，也是培育他们全面发展能力的重要手段，帮助他们在未来的生活和职业道路上迎接各种挑战。目前，对新时代大学生进行心理健康教育的创新，是培养优秀人才的关键步骤，也是提高教育质量的历史要求。许多高等学院现正在积极推动心理健康
育人文库 | 智慧教育时代师范生TPACK培养研究

育人文库 | 智慧教育时代师范生TPACK培养研究

随着信息技术的迅猛发展，智慧教育作为教育领域的新兴概念，正逐步渗透到各级教育体系中。在智能化教学的新时代，教师知识结构的更新变得至关重要。因此，我国教师教育和队伍建设亟需聚焦于提升师范生的人工智能教学能力，优化其知识结构，以适应未来教育发展的需求，这已成为当前面临的紧迫任务。文中将从多个角度探讨智慧教育时代师范生TPACK培养的意义，通过分析影响师范生教育实习教学效能的因素，提出相关的创新策略，旨
育人文库 | 浅析酒店管理与数字化运营专业新型人才培养模式研究与实践

育人文库 | 浅析酒店管理与数字化运营专业新型人才培养模式研究与实践

在当前社会与科技迅速发展的背景下，互联网的蓬勃发展为酒店管理带来了前所未有的机遇。数字化运营不仅要求管理者具备传统酒店管理技能，更需具备信息技术和数据分析的能力，从而推动酒店行业的繁荣发展。五年制高职酒店管理专业作为该专业新型人才培养模式的探索者，需要进一步明确当前互联网背景下酒店企业的规模、数量以及模式改变的全新酒店业态形式，并以此为基础去进行人才培养理念和方向的转变，紧密结合实际需求，突出实践
育人文库 | 非日语专业大学生日语课堂口语焦虑的实证研究

育人文库 | 非日语专业大学生日语课堂口语焦虑的实证研究

20世纪70年代初以来，焦虑研究作为外语教育研究的焦点，状态焦虑（State anxiety）、特质焦虑（Trait anxiety）、情境焦虑（Situation-specific anxiety）已经成为语言焦虑研究的三种主流研究方法，尤其是情境焦虑中的语言课堂学习焦虑受到了广泛的关注（Liu & Huang 2011）。Horwitz，Horwitz & Cope（1986）
育人文库 | “三全育人”视域下涉农高校资助育人工作机制探究

育人文库 | “三全育人”视域下涉农高校资助育人工作机制探究

近年来随着“三全育人”理念的贯彻落实，涉农高校资助育人工作受到广泛重视，传统的工作方式已经无法适应目前的新工作要求，科学合理将高校的资助育人、“三全育人”理念有机整合势在必行。基于此，文中分析“三全育人”视域下涉农高校资助育人工作机制构建的重要意义，提出几点具体的工作措施，旨在为促使“三全育人”视域下的涉农高校资助育人工作机制不断完善优化提供助力。高校在“三全育人”视域下构建资助育人的工作机制
育人文库 | 以劳动教育为载体的高校资助育人路径探索

育人文库 | 以劳动教育为载体的高校资助育人路径探索

文中以劳动教育为载体，将高校的“资助”和“育人”两个工作分支有效地联系起来，反思了高校“劳动教育”和“资助教育”存在的问题和原因。以劳动教育为载体的高校资助育人路径，目的是解决传统资助方式的弊端，促进高校资助教育体系的改进和完善，从而提高资助育人的效果，最终实现高校立德树人。劳动教育是德智体美劳全面发展教育的主要内容之一，是引导学生掌握现代劳动知识与技能，培育学生正确劳动价值观的教育。培养人的
育人文库 | 教育人学视角下个性教育的发展与呼唤

育人文库 | 教育人学视角下个性教育的发展与呼唤

教育人学是教育与人学的结合学科，在该视角下，我们不仅仅关注人，更需要关注如何成为人，成为什么样的人。个性教育在概念明晰、历史脉络、时代呼唤中不断明确自身地位与价值，最终在理念与实践建构中不断发展。理念建构上首先我们要认识到每个人的差异性和独特性，鼓励人追求个性的发展；实践建构上国家需要进行个性教育的顶层设计、政府需要加大教育投入，缩小城乡差异、学校需要管理民主化，实现多元评价体系、校家社需协同合作
创新文库 | 深度学习视角下对幼儿园数学集体教学活动实施现状审思

创新文库 | 深度学习视角下对幼儿园数学集体教学活动实施现状审思

自1976年首次提出以来，“深度学习”已经历了40余年的发展演变。而国内深度学习的研究起步较晚，最早将“深度学习”概念引入我国教育界的是上海师范大学学者何玲与黎加厚。我国学界一般认为“深度学习是一种基于理解的学习，是指学习者以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标，以整合的知识为内容，积极主动地、批判性地学习新的知识和思想，并将它们融入原有的认知结构中，且能将已有的知识迁移到新的情景中的一种学习”。
创新文库 | 核心素养下特殊教育学校课程设置初探

创新文库 | 核心素养下特殊教育学校课程设置初探

核心素养，是学生终身发展与社会适应的必备品格和关键能力，是他们全面发展的基石。特殊教育学校这片为特殊学生精心打造的天地，其课程设置如同精心雕琢的玉璞，既要考虑学生的身心发展特点，又要尊重他们的个体差异。在这里，每一堂课都是对学生未来生活的模拟与演练，每一次学习都是对他们适应社会生活能力的锤炼与提升。而今，国家教育政策春风拂面，特殊教育学校的课程设置也在与时俱进，融入了核心素养的精髓。 1 特殊教
创新文库 | 用丰盈的灵魂修炼班级管理内功

创新文库 | 用丰盈的灵魂修炼班级管理内功

在新技术新方法构建教育发展新格局的时代背景下，班主任应积极参与教育变革，向内主动提升专业素养，以更高素质创造性地开展学生身心健康成长的引领工作。穿越时代风潮，跨越时空界限，《小王子》的经典狐狸形象启发班主任增强育人内功，构建充满生命活力的育人生态，以诗意的心灵联结学生并施以契约精神与尊重精神，用专业能力促进学生的道德发展，激发学生自主发展精神意志并建立相对稳定的道德信念，用丰富的感受力促进学生道德
创新文库 | 回流儿童社会适应提升的家庭教育策略探析

创新文库 | 回流儿童社会适应提升的家庭教育策略探析

随着乡村振兴战略全面推进，大量居于城市的流动儿童独自返乡或跟随返乡创业的父母返乡，成为回流儿童。回流儿童脱离熟悉的生活、人际、学习型社会环境，回到陌生的“老家”，可能会产生文化适应、生活适应、人际交往、心理认同、教育融入等诸多社会适应性问题。家庭作为儿童成长的港湾，良好的家庭教育对于回流儿童社会适应的提升具有重要作用。文中将探讨回流儿童社会适应提升的家庭教育策略。近年来，随着经济、政策等因素的
创新文库 | 绘本教学活动中教师提问的策略探析

创新文库 | 绘本教学活动中教师提问的策略探析

1 研究缘起与综述 1.1 研究缘起（1）教师提问在幼儿园语言教育活动中具有重要作用教师作为幼儿的引导者、支持者，在语言教育活动中具有重要的作用，教师有效地提问有助于儿童的学习与发展。日本著名教育家斋藤喜博认为，教师提问是“教学的生命”。提问的作用体现在方方面面，包括激发幼儿的兴趣、引导幼儿层层思考、调节课堂氛围、促进儿童的思维与发展。因此，探究教师提问在幼儿园语言教育活动中的方法与策略
创新文库 | 家庭教育视野下的幼小衔接教育问题分析

创新文库 | 家庭教育视野下的幼小衔接教育问题分析

家庭教育在我国很久以前就已经产生，从最初只在部分家庭中受到重视到现如今受到越来越多的家庭的重视。尽管随着社会、经济和文化的发展，使得学校教育发展迅速，但家庭是幼儿生长发展的第一环境，家长是幼儿接触的第一位“教师”，家庭教育又在幼儿的人生中有着举足轻重的作用。因此，家庭教育在幼儿接受幼小衔接教育的过程中占据着非常重要的地位。幼小衔接教育的实施需要幼儿园、家庭和小学的多方合作。但通过对以往的研究分析发
创新文库 | 基于角色理论视角的中学青年教师职业认同感研究

创新文库 | 基于角色理论视角的中学青年教师职业认同感研究

青年教师职业认同感存在的问题主要是中学青年教师职业归属感不强、职业压力感过高和职业成就感不符，而中学青年教师职业认同感与教师职业生涯紧密相关，对教师和学生未来人生发展和身心健康具有重要影响。通过依据角色理论进行分析可知，角色认知理想化导致青年教师职业归属感不强，角色期待功利化导致青年教师职业压力感过大，角色认同淡漠化导致青年教师职业成就感不高。未来我们需要加强对中学青年教师的角色认知，为青年教师的
创新文库 | 探讨幼儿园体育教学中的师幼互动质量

创新文库 | 探讨幼儿园体育教学中的师幼互动质量

本文深入剖析了幼儿园体育教学中师幼互动的现有样态与实际价值，并贴合幼儿的身心发展特点，从构建体育环境、强化教师素质、开设差异化教学若干角度，探讨如何在体育教学中达成高效且富有创造性的师幼互动策略。期望能给予相关教师一定教师灵感，旨在全面促进幼儿身心和谐发展，确保教育实践在创新性与实效性上均达到新的高度。近年来，如何借助幼儿园日常活动来达成高质量的师幼互动成为学前教育领域众多专家学者所共同关注的
创新文库 | 幼儿园教育中游戏教学观察能力提升路径

创新文库 | 幼儿园教育中游戏教学观察能力提升路径

游戏教学观察是幼儿园教师必备的专业技能之一。教师通过观察幼儿游戏的过程，了解幼儿的发展需求和兴趣特点，并据此优化游戏环境与指导策略，促进幼儿在游戏中获得全面发展。然而，当前幼儿园教师的游戏教学观察能力普遍有待提高，主要表现在观察目的不明确、观察方法单一、观察内容不全面、观察结果运用不充分等方面。文中基于问卷调查和访谈的结果，分析了幼儿园教师游戏教学观察能力的现状和存在的问题，并提出了相应的能力提升
创新文库 | 小班集体教学活动中师幼互动的情感支持研究

创新文库 | 小班集体教学活动中师幼互动的情感支持研究

有效的师幼互动对提高学前教育质量有重要作用，师幼互动日益受到大家广泛的关注，但是聚焦师幼互动情感支持的研究较少。本研究聚焦师幼互动的情感支持，考察小班集体教学活动中师幼互动的情感支持整体现状及其在四大维度（积极氛围、消极氛围、教师的敏感性、关注幼儿的看法）的支持现状。研究采用观察法，借助《CLASS课堂互动评估系统》对6所幼儿园小班18次集体教学活动的情感支持部分进行观察分析。研究发现，小班集体教
教育论坛 | 中华优秀传统文化与高校劳动教育融合育人研究

教育论坛 | 中华优秀传统文化与高校劳动教育融合育人研究

总书记在全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。中华优秀传统文化是赓续千年的文化宝藏和精神财富，是中国人民伟大的劳动创造。中国特色社会主义进入新时代，时代语境的巨大变化推动中国特色劳动教育话语体系变革。中华优秀传统文化与劳动教育融合应用具有深刻现实逻辑和广阔时代背
教育论坛 | 特殊学校人才培养实践研究

教育论坛 | 特殊学校人才培养实践研究

随着社会对多元化与包容性教育理念的深入认识，特殊学校作为教育体系中的重要组成部分，其人才培养实践日益受到关注。特殊学校面对的学生群体具有独特的学习需求与挑战，因此，探索适合其特点的人才培养模式成为教育领域的重要课题。文中将从理论与实践两个维度出发，深入分析特殊学校人才培养的策略，以期为相关教育工作者提供参考与启示。 1 特殊学校人才培养现状分析 1.1 学生群体特征特殊学校的学生群体展现出
教育论坛 | 高校产业学院师资队伍建设研究

教育论坛 | 高校产业学院师资队伍建设研究

在新商科背景下，高等职业教育为中国产业升级提供了重要支撑，其中，高校产业学院的建设就承载着对产教融合新模式的实践与探索。教师队伍作为教学工作的核心力量，其素质与构成等多方面的问题，直接影响到教育教学的质量以及人才培养的水平。因此，对高校产业学院的师资队伍建设问题进行深入研究，不仅对于解决目前高校产业学院师资队伍所面临的诸如教师数量不足、结构不合理、专业师资力量不强等问题具有一定的现实意义，同时也将
教育论坛 | 融家风家训于家庭教育：构建素质教育全面化的有效路径研究

教育论坛 | 融家风家训于家庭教育：构建素质教育全面化的有效路径研究

文中旨在从家风家训的角度出发，探讨如何将家风家训融入到家庭教育中，以实现素质教育的全面化。家庭教育是个人成长的第一课堂，而家风家训作为传统文化的重要组成部分，对个体素质教育具有深远影响。然而，家风家训在现代家庭中的传承和应用情况并不乐观，面临着传统价值观念的淡化、现代生活方式的变化等问题，针对这一问题，文章提出家庭教育内容创新、营造良好的家庭文化氛围与教育环境、创新家风家训的传承与教育方式、加强学
教育论坛 | 基于孤独症儿童特征的大社交干预课程设计与实施

教育论坛 | 基于孤独症儿童特征的大社交干预课程设计与实施

孤独症儿童由于存在病理性障碍，使得儿童在语言、社交、情绪以及认知等方面与正常儿童相比存在一定缺陷。而大社交干预可以促进孤独症儿童实现社会融合以及校园融合，全面促进孤独症儿童的身心全面发展。因此，文中对基于孤独症儿童特征的大社交干预课程设计与实施进行分析与研讨。首先对孤独症儿童特征进行阐述，其次对大社交干预课程设计要点以及实施要点进行分析，再次对课程设计与实施的难点进行简析，最后对大社交干预课程设计

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