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教学与管理(小学版)
教学与管理(小学版)
2024年11期
本刊系国家新闻出版总署“双效期刊”、中文核心期刊、全国综合教育类“核心期刊”、全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、 北方优秀期刊、山西省一级期刊。本刊所刊文章被人大“中小学管理”专题全文转载的数量连续五年居全国同类刊物之首。
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综合学习的内涵意蕴、本质特征与实践路向
学校精细化管理须指向人的价值确证
小学家庭作业家长化的教育审思
乡村小学人工智能教育的困境与突破
网络名师工作室建设的要素、特征与行动框架
小学教师跨学科教研的价值、困境与推进路径
科创教育融入综合实践活动课程的逻辑与机制
小学语文“读写融合”的学段目标层级及教学展开范式
小学数学跨学科主题学习的实施要点
小学数学早期代数推理培养的实践进路
体育与健康跨学科主题学习的实践逻辑
循证视域下小学语文“教—学—评”一体化建构路径寻绎
小学语文单元整体学习任务的设计策略
小学道德与法治课后学习后延式导学单的运用
小学科学长周期活动分步推进的逻辑进路
小学英语项目式学习表现性评价的设计与实施
小学数学教材结构化研读路径
加拿大安大略省小学科学与技术课程标准的特色及启示
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