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科技风

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2025年07期

《科技风》杂志是经国家新闻出版总署批准，河北省科学技术协会主管，河北省科技咨询服务中心主办的国内公开发行的大型综合类科技期刊。

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科技创新 | 百叶式全断面远程调节风窗风流场特征及优化

科技创新 | 百叶式全断面远程调节风窗风流场特征及优化

摘要：为了解决煤矿井下传统百叶式调节风窗调控范围窄、精度差等问题，本文提出了一种对称式线性面积调控方法，即相邻百叶风窗相向动作，以改善调控角度与风阻之间的线性关系。采用Fluent软件仿真模拟了百叶风窗在对称式和同侧式两种开启方式下的风流场分布规律，并通过现场实测，建立了两种方式下的风窗调控角度与风阻的关系曲线。研究表明：对称式调节方式下风流均汇聚于巷道中央区域，同侧式调节方式下风流汇聚于顶板区
科技创新 | 给排水构筑物有限空间有害气体监测报警系统设计与实现

科技创新 | 给排水构筑物有限空间有害气体监测报警系统设计与实现

摘要：本文聚焦于给排水构筑物内有害气体监测问题，深入探讨有害气体监测报警系统的设计与实现。综述了给排水构筑物的重要性、有限空间作业风险及现状，设计了系统技术方案，基于FM33A0610EV、AD采集芯片MCP3424TE和4G通信模块EC800E设计了数据信号采集处理硬件系统，并设计编写了嵌入式软件系统。采用RuoYiVue框架搭建了服务器监控中心平台，实现了给排水构筑物有限空间有害气体监测报警
科技创新 | 新型城镇建设技术助力实现“双碳”目标

科技创新 | 新型城镇建设技术助力实现“双碳”目标

摘要：在当前气候变化的严峻挑战之下，新型城镇建设技术与“双碳”目标的紧密结合无疑是极为关键的，这对城镇化进程中实现高效能源使用起着极大的助力作用。新型城镇建设技术不但要高度关注建筑物自身的节能减排，还必须对整个城镇的规划与管理进行全面智能化改进。而“双碳”目标清晰地明确了碳排放限制和中和的具体方向，其目的在于有效应对全球气候变暖，大力促进新时代绿色低碳的良好发展。鉴于此，本文将深入且细致地对新型
科教论坛 | 基于“混合式教学”的“金属材料塑性加工原理”课程教学模式研究

科教论坛 | 基于“混合式教学”的“金属材料塑性加工原理”课程教学模式研究

摘要：金属材料塑性加工对国家装备制造业具有重要意义，然而塑性加工本科课程属于机械、材料、冶金等多个学科的交汇，如何教好这门课程以实现创新型人才培养至关重要。本文基于“混合式教学”的重要性，从线上预习课程准备、线下课程教学、课后作业、考核方式、课程持续改进五个方面系统阐述了“混合式教学”在“金属材料塑性加工原理”课程教学中的具体实施方法和方案，通过“混合式教学”的方法完成专业知识传授，提升教学效果
科教论坛 | “安全系统工程”课程“四化一内核”深度融合混合式教学探索与实践

科教论坛 | “安全系统工程”课程“四化一内核”深度融合混合式教学探索与实践

摘要：为应对当前混合式教学中线上资源不够多元、线下活动不够完善、过程反馈不够及时和考核手段不够持续等挑战，本文以“安全系统工程”课程为研究对象，构建了线上资源的多元化、线下活动的精准化、过程反馈的及时化、考核手段的长效化以及课程思政显隐双性内核的“四化一内核”深度融合混合式教学模式。实证研究表明，“四化一内核”深度融合混合式教学模式在教学质量与学习成效上实现了显著提升，不仅有效地提高了学生的学习
科教论坛 | PDCA联合CBL教学模式在内分泌全科医师规范化培训教学中的应用

科教论坛 | PDCA联合CBL教学模式在内分泌全科医师规范化培训教学中的应用

摘要：目的：探讨PDCA联合CBL教学模式在内分泌科全科医师规范化培训中的应用效果。方法：选取参加阜外华中心血管病医院内分泌科规培的全科医师40人，分为两组，每组20人，分别接受传统教学模式（对照组）、PDCA结合CBL教学模式（实验组），采取理论、临床操作考核和教学满意度文件调查。结果：两者间基本资料（性别、年龄、学历）对比，无明显差异，实验组理论成绩（89.25±3.46分）优于对照组（85
科教论坛 | “环境水利学”课程案例教学实施中的关键问题探索与研究

科教论坛 | “环境水利学”课程案例教学实施中的关键问题探索与研究

摘要：随着我国社会经济快速的发展，传统的应试教育已经不能够满足高质量人才培养的要求，案例教学作为一种改革发展的教学模式，对高等教育质量的提高具有重要意义。案例教学将理论与实践有机融合，以学生为中心，有利于全面提高学生的综合素质，培养学生解决实际问题的能力。本文以面向水利工程专业开设的课程“环境水利学”为例，从案例素材的撰写、案例教学的课前准备、课堂实施及评价机制等方面分析了环境水利学课程案例教学
科教论坛 | 理实一体化教学模式在“法医物证学”课程改革中的应用

科教论坛 | 理实一体化教学模式在“法医物证学”课程改革中的应用

摘要：“法医物证学”是法医学专业的主干核心课程，该课程不仅具备多学科融合性、知识点抽象性的理论学科属性，还兼有实操性多、实务性广的实践学科特点。在教学实践中，其理论学习内容繁杂、实践操作困难，如何兼顾理论与实践教学、提高教学成效一直是法医学教学探索的重点和难点。本文以近两学年理实一体化教学模式在“法医物证学”课程改革中的探索与应用成果，在课程理实一体化的教改目标、整体原则、教学流程、实施成效等方
科教论坛 | 中外人体解剖学教学模式比较及其对国内教学改革的启示

科教论坛 | 中外人体解剖学教学模式比较及其对国内教学改革的启示

摘要：人体解剖学是医学教育中的关键基础学科，对培养医学生的空间认知、临床思维和职业素养起着独特作用。随着医学教育的改革和发展，各国在解剖学教学方面的探索变得更加多样，采用了不同的教学模式和方法。通过文献综述，本研究系统地比较了中外解剖学教学模式的相似和不同之处，并从课程设计、教学方法、实验教学及评价方式四个方面进行了深入探讨。通过总结国外的教学经验，发现美国、英国、德国和新加坡在解剖学教学领域取
科教论坛 | 应用型本科院校科研促进高等数学课程教学改革的探索与实践

科教论坛 | 应用型本科院校科研促进高等数学课程教学改革的探索与实践

摘要：首先，本文介绍应用型本科院校高等数学教学现状与现实挑战。其次，根据高等数学每个知识点都来自前人的科研成果这个特点，提出应用型本科院校以科研促进教学的研究目标与措施，从高数课本、建模竞赛、研究性教学案例等方面探索科研促进教学的方法和技术路径，讨论科研促进教学在具体课堂授课中的展现途径，还原其研究过程。最后，通过分析高等数学主要知识体系的历史经纬和主要知识点之间的逻辑辩证关系，阐述课程思政在科
科教论坛 | 顺应学生思维方式提高学习效率的探讨

科教论坛 | 顺应学生思维方式提高学习效率的探讨

摘要：高职“中药鉴定技术”是一门理论知识广、文字内容多、实操性强的专业核心课程，也是执业药师、中药师、中药技能大赛必考科目，但学生在学习过程中往往出现学习兴趣弱、学习效率低等现象，费时费力。在本课程前期教改研究基础上，本文拟从大脑思维角度出发，继续探讨形象思维法、抽象思维法、发散思维法、逆向思维法、整体思维法、思维导图和曼陀罗思考法等方法在本课程教学及学习中的科学应用，以更好地达到树立学生主动学
科教论坛 | 高水平应用型大学建设背景下“电气控制及PLC”教学改革研究

科教论坛 | 高水平应用型大学建设背景下“电气控制及PLC”教学改革研究

摘要：在对“电气控制及PLC”课程教学现状进行分析后，本文提出了该课程的教学改革思路，包括教学内容、教学方法、实践教学环节的改革。教学改革中通过引入实实在在的企业项目案例即社会上主流的倍福PLC控制来扩充教学内容，讲解倍福控制器主站总览图、电源接线图、安全开关接线图、控制系统接线图、电机限位接线图、操作按钮接线图、PLC输出接线图、风扇和照明接线图、电机接线图等；同时，采用比较式教学与探索式教学
科教论坛 | 新质生产力视角下“半导体工艺原理”课程教学改革路径探析

科教论坛 | 新质生产力视角下“半导体工艺原理”课程教学改革路径探析

摘要：随着科技的迅猛发展，新质生产力理论应运而生，为我国现阶段产业升级与新旧动能转换指明了方向，并逐步重塑全国各产业的格局。半导体产业作为现代科技的核心领域，其对新质人才培养具有重要意义。本文基于新质生产力视角，深入探究“半导体工艺原理”课程在教学现状、教学内容、教学模式、考核评价方法以及课程思政等方面所存在的问题，并针对性地提出教学改革路径，期望借此提升该课程教学质量，为半导体产业培育契合新质
科教论坛 | 提升人文地理学生对地图学与“专题地图制作”课程兴趣的教学策略

科教论坛 | 提升人文地理学生对地图学与“专题地图制作”课程兴趣的教学策略

摘要：本研究聚焦于提升人文地理学生对地图学与“专题地图制作”课程兴趣的教学策略。通过分析课程现状，发现学生在技术性学习中的困难，并提出互动式教学、项目导向学习和多媒体技术应用等改革措施，引入跨学科背景，结合计算机科学、环境科学和社会学等知识，促进学生多维度理解地图学的重要性。具体改革建议包括加强实践环节、丰富教材资源和利用GIS、VR等现代技术，旨在提高学生的动手能力和创新性。通过这些措施，不仅
科教论坛 | 引入OBE理念在地方高校“化工原理”教学中培养学生工程观念

科教论坛 | 引入OBE理念在地方高校“化工原理”教学中培养学生工程观念

摘要：“化工原理”课程是地方师范高校应用化学专业中一门重要的理论与实践结合的课程。在授课过程中，针对地方高校目前存在的诸如学生基础理论差、课程配套设备更新慢等问题，引入以成果为目标导向的教育理念——OBE，引导学生首先明确课程要培养自己毕业时需达到的能力和水平，并以此可以带来的就业前景，可以激发和调动学生对于学习主体意识以及兴趣的积极性，从而加强学习中对于工程观念的认知，并最终达到培养合格新型工
科教论坛 | 数字化转型背景下“水污染控制工程A（1）”课程改革与实践

科教论坛 | 数字化转型背景下“水污染控制工程A（1）”课程改革与实践

摘要：教育数字化转型为课程教学改革和创新带来新机遇。“水污染控制工程A（1）”课程以服务国家、社会及专业发展的人才需求为引领，融合数字素养培养，课程组开展重新设计教学目标，重构教学知识体系，丰富教学资源和融合数字技术的教学模式等教学创新改革与实践，并针对现有教材存在的问题编写高质量的补充教材，改革创新教材的体例和内容，提升教材的数字化水平。经过多年的改革与实践，学生学习的主动性、应用创新能力、数
科教论坛 | 问题教学法在高等数学教学中的实践和运用

科教论坛 | 问题教学法在高等数学教学中的实践和运用

摘要：在高等数学教学中，优化教学模式以提升教学效果，是我们需要持续探索与实践的课题，也是当前高等教育教学改革的一个重要方向。本文阐述了问题教学法的内涵以及将其实施在高等数学教学中的意义，并以判定正项级数敛散性为例，引导学生设置一系列问题，通过对这些问题的分析和解决，让学生充分理解并掌握正项级数敛散性的判定方法，还深入讨论了在高等数学教学中实施问题教学法时应注意的事项，以便更好地提升教学质量和教学
科教论坛 | 跨学科教学设计：以静电场中的高斯定理为例

科教论坛 | 跨学科教学设计：以静电场中的高斯定理为例

摘要：跨学科教学设计是当前高等教育领域的一项重要创新方法。静电场中的高斯定理不仅是物理学中的重要理论，还要求扎实的数学基础。以该知识点为例，探讨如何使用BOPPPS教学模式进行“大学物理”和“高等数学”的跨学科教学设计。通过深度剖析静电场中的高斯定理，并结合具体的教学设计，帮助学生在物理学和数学的交叉领域中应用所学知识，提高综合素质和深度理解能力。跨学科教学不仅为学生提供了更广阔的视野，培养他们
科教论坛 | “电子技术”课程“产教研赛创”多维协同育人方法研究

科教论坛 | “电子技术”课程“产教研赛创”多维协同育人方法研究

摘要：“电子技术”课程是多个工科专业的核心课程，是工程技术教育中的重要组成部分。传统的“电子技术”课程教学过程中以理论教学为主，辅助实验演示或实践操作，教学方法单一，导致学生学习过程中不能较好地了解该领域产业技术需求，无法有效提升学生创新实践能力，课程教学及育人效果受到一定的限制。本文针对“电子技术”课程的特点，提出“电子技术”课程“产教研赛创”多维协同育人方法，充分融合产业技术优势、课程理论知
科教论坛 | 新工科背景下地方高校食品专业实践教学改革研究

科教论坛 | 新工科背景下地方高校食品专业实践教学改革研究

摘要：实践教学在食品专业课程体系中占据重要地位，随着食品产业的快速发展和转型升级，对高质量食品工程人才的需求也越来越多。本文分析了当前食品专业实践教学的问题，结合社会需要和地方学校发展实际，基于新工科背景和以OBE理念为指引，从构建食品实践课程体系、开展实践教学方法改革、优化实践教学资源、实践课程设计与实施、融入课程思政方式等五个方面提出了较为详细的路径，旨在为提高食品专业实践教学水平提供参考，
创新创业 | 基于“双创”背景的课程内涵建设与人才培养机制创新

创新创业 | 基于“双创”背景的课程内涵建设与人才培养机制创新

摘要：创新创业教育对于培养专业技术人才至关重要，特别是对于传统制造业而言，以往的专业课程建设与人才培养机制，已经远远不能契合行业发展的需求。本文以兰州理工大学材料成型及控制工程专业，铸造方向班专业课程——“铸造生产管理”为例，基于“双创”背景，结合工程教育认证体系的要求，通过构建专业课程内涵变量设计、创新人才培养机制，着力打造“知理论、会动手、懂管理、能改革”的复合型专业人才。改革实践可为传统工
创新创业 | 应用型大学专业硕士研究生的培养与反思

创新创业 | 应用型大学专业硕士研究生的培养与反思

摘要：本文探讨了应用型大学专业硕士研究生的培养问题，深入分析了当前培养过程中存在的问题及其原因，并提出了相应的改进措施。阐述了专业硕士研究生的培养应注重理论与实践的结合，以培养学生的应用能力和创新能力为核心。然而，在实际培养过程中往往存在课程设置过于理论化、实践机会不足、与企业需求脱节以及创新能力培养不足等问题。针对这些问题，提出了优化课程设置、加强实践教学、建立校企合作机制以及改革教学模式等改
创新创业 | 基于“一中心、六基地”农业工程类人才培养平台建设与育人模式探索

创新创业 | 基于“一中心、六基地”农业工程类人才培养平台建设与育人模式探索

摘要：着力培养复合型、创新型的农业工程类高质量人才，是高等农业院校服务国家战略、对接农业产业需求的重要举措。本文以甘肃农业大学“一中心、六基地”农业工程类人才培养平台建设与育人模式探索为研究背景，从农业工程类人才培养平台构建、基于培养平台的人才育人模式探索和人才培养实践成效三个方面进行了论述。详细分析了培养平台组成、功能及其运行机制，指出人才培养应当结合优势产业及企业需求，不断促进完善“双师型”
创新创业 | CCUS关键技术和未来战略需求的紧缺人才培养机制探索与实践

创新创业 | CCUS关键技术和未来战略需求的紧缺人才培养机制探索与实践

摘要：人类活动所产生的温室气体正在威胁着各种生物以及人类的生存，为此作为有责任感、有担当的大国，积极响应联合国号召，作为一个有责任感的大国，我国积极响应联合国号召，推动全球可持续发展，特别是在实现碳达峰碳中和方面，积极参与国际气候合作，助力全球应对气候变化。CCUS技术作为处理温室气体的关键性技术，受到各国的关注，各国学者都致力于不断创新相关技术。本文叙述了发展CCUS的重要性，以及国内外CCU
创新创业 | 新工科背景下分析化学实验在应用型创新人才培养的改革

创新创业 | 新工科背景下分析化学实验在应用型创新人才培养的改革

摘要：为更好地适应新工科背景下应用型创新人才培养模式的要求，我们以市场需求为导向，紧密结合产业发展趋势，调整和优化人才培养模式。本文针对目前分析化学实验教学中存在的问题和不足，对其教学模式和教学方法等方面进行系统的改革与探索，在分析化学实验中引入更多的实际问题，让学生面对真实的挑战，从而激发他们的创新思维，提升解决问题的能力。这样不仅有助于学生的全面发展，更是为培养应用型创新人才奠定了坚实的基础
创新创业 | 面向新质生产力的“物流竞赛和创新创业训练”课程建设探索

创新创业 | 面向新质生产力的“物流竞赛和创新创业训练”课程建设探索

摘要：打造新质生产力对劳动者提出更高要求，劳动者源于高等学校培养的富有创新创业能力的大学生，建设物流类创新创业课程是支持物流专业大学生提升创新创业能力的一种有效途径。围绕物流专业人才培养方案，结合创意、创新、创造、创业的需求，从素质、知识、能力三个方面明确“物流竞赛和创新创业训练”课程建设目标，锚定课程“两性一度”标准，统筹思政元素，突出创新创业素质、知识与能力等内容，设计知识学习、能力训练、实
创新创业 | 以学科竞赛为载体提升研究生创新实践能力的研究

创新创业 | 以学科竞赛为载体提升研究生创新实践能力的研究

摘要：随着社会发展和科技进步，创新实践能力已成为衡量一个国家和民族竞争力的重要标准。研究生教育作为高层次人才培养的重要环节，其目标已经从单纯的知识传授转变为培养创新型人才，培养质量直接关系到国家未来的发展。作为培养创新能力的重要途径之一，学科竞赛在研究生教育中发挥着至关重要的作用。本文以学科竞赛为载体，通过文献阅读、问卷调查等研究方法，探讨了如何提升研究生的创新实践能力，分析了学科竞赛在培养研究
电子信息 | 人工智能时代背景下生命教育体系的建构与实践

电子信息 | 人工智能时代背景下生命教育体系的建构与实践

摘要：伴随着人工智能的迅猛发展、信息多元化时代的到来、知识体系的重建，本科高校中的生命教育面临新的挑战和创新改革。针对我校专业课程有关生命教育教学过程中存在的问题进行创造性设计和改革，并在各年级的不同类型课程中进行实践。一方面，有助于打造优质课程内容，同时提升本科院校的生命教学质效；另一方面，也能积极有效地调整教学模式，以应对AI时代对高校生命教育领域的冲击。通过改革与实践，以期为其他高校生命教
电子信息 | 空间信息技术在智慧图书馆中的应用实践

电子信息 | 空间信息技术在智慧图书馆中的应用实践

摘要：智慧图书馆的构建标志着高校图书馆由传统资源管理模式向现代服务管理模式进行转型，同时，也代表着技术驱动下的图书馆资源的高效整合、服务的智能化升级及用户体验的全面提升。空间信息技术在智慧图书馆的建设中发挥至关重要的作用，不仅可以用于优化空间布局，还可以提升资源管理效率，同时，能增强用户的互动体验和图书馆的安全监控能力。通过对空间数据的深入挖掘与分析，图书馆的服务更加个性化和智能化，能够有效地支
创新教学 | “材料力学”课程多元化教学研究

创新教学 | “材料力学”课程多元化教学研究

摘要：“材料力学”是土木工程专业一门重要的专业基础课程。本文针对目前“材料力学”课程教学存在形式单一、案例硬融入特点较为突出、案例教学与考核联系不紧密等问题，并结合本校土木工程专业实际教学情况，从建立多元化案例素材库、构建合理的案例素材融入机制、将案例教学与考核相结合几个方面出发提出了教学改革，并以压杆稳定问题进行实际的教学案例举例，通过对该问题的探索，达到培养具有扎实力学基础、创新能力、社会责
创新教学 | 全自动化背景下医学检验专业实验教学改革探索与实践

创新教学 | 全自动化背景下医学检验专业实验教学改革探索与实践

摘要：临床生物化学检验在疾病诊断、治疗监测、健康管理和科学研究等多个领域扮演着至关重要的角色，其对于提升医疗质量和推动健康事业的全面进步具有深远意义。在当前全自动化技术迅猛发展的时代背景下，本文深入剖析了医学检验专业实验课程的教学现状，并以“临床生物化学检验”实验课程为典型案例，详尽地展示了实验课程改革的实施步骤、细节及其显著成效。本研究旨在进一步强化医学检验人才的实践操作能力，确保他们能够更加
创新教学 | 向量积的课堂教学设计及应用

创新教学 | 向量积的课堂教学设计及应用

摘要：解析几何与高等数学教材中向量积的概念是由力矩引入的，是学生步入大学之后学习的一种新运算，较为难懂，但又是基本而重要的运算之一，其应用十分广泛，涉及物理学、数学、工程学、计算机科学等领域。本文对向量积的课堂进行了教学设计，并用日常生活中的实例，如拧开水杯、竹蜻蜓飞行及拧开螺丝等问题引入力矩以及向量积，形成对“向量积”概念性理解的思维链。通过这些具体实例，将向量积概念生活化，期望在“课程思政”
创新教学 | 一流核心课程背景下“钻井作业”课程建设与实践

创新教学 | 一流核心课程背景下“钻井作业”课程建设与实践

摘要：核心课程是一个专业的核心，同时核心课程的建设也是人才培养的重要内容。“钻井作业”作为钻井技术专业的核心课程，在获得自治区一流核心课程建设后，通过课程性质及现状分析，重构一流核心课程建设内容，注重岗位职业能力培养，岗、课、赛、证融通，创新课程教学模式，采用混合式教学，利用信息化课程资源，以在线虚拟仿真实训基地为依托。在课程实施过程中，强化实训项目，融入课程思政内容，通过课前、课中、课后任务导
创新教学 | 基于理论推导的“结构力学”常用计算公式的学习方法

创新教学 | 基于理论推导的“结构力学”常用计算公式的学习方法

摘要：“结构力学”作为土木工程的专业基础课，在本科阶段的学习过程中起到承上启下的作用，“结构力学”的学习通常以“高等数学”“线性代数”“理论力学”和“材料力学”等课程为基础。本文基于“高等数学”中的曲线积分、“材料力学”中的静矩和“结构力学”中力法基本原理，首先对图乘法中标准二次抛物线形弯矩图的面积和形心位置进行了推导，其次分别对位移法中一端固端、另一端链杆和两端固端结构在支座单位转角和满布均布
创新教学 | 基于OBE理念的“微生物发酵技术”课程教学改革探索

创新教学 | 基于OBE理念的“微生物发酵技术”课程教学改革探索

摘要：“微生物发酵技术”是高职生物技术类专业一门非常重要的专业核心课程。目前，该课程教学中存在课程目标制定不合理、教学内容的选取与岗位实践能力要求脱轨、教学方式落后、教学手段单一、教学评价标准不够先进等问题，课堂教学效果不佳。本文以OBE理念为指导，从制定“三位一体”课程目标、优化课程教学内容、创新教学方法和方式、创新考评方法、构建课程质量评价体系等方面对“微生物发酵技术”课程进行了教学改革和探
创新教学 | “仪器分析实验”课程专业特征化改进探索

创新教学 | “仪器分析实验”课程专业特征化改进探索

摘要：基于化学专业综合性和应用型人才培养的特征，对“仪器分析实验”课程进行化学专业化特征改进。以元素分析实验为例，通过实验室安全教育、教学方法和内容专业特征化改进、优化考核评价体系对该课程进行改革。实践表明，课程改革可以有效提高学生实验安全意识，通过增加微格教学模块改进教学方法和内容，在实现掌握仪器分析方法及应用基础之上有效地提高化学专业学生的教学技能，强化过程性考核的方式提高了化学专业学生专业
创新教学 | 基于OBE视角的高校公共篮球课教学设计与实践策略

创新教学 | 基于OBE视角的高校公共篮球课教学设计与实践策略

摘要：OBE理念是成果导向教育，是以成果（目标）为导向、以学生为中心、持续改进的教育理念。运用文献研究、逻辑分析等方法探讨目前高校公共篮球课教学设计中出现的教学目标缺乏精准度、课程内容缺乏精细化、教学策略缺乏时代化、教学评价缺乏科学化、篮球教师学习缺乏长效化等问题并进行系统梳理。在此基础上借鉴OBE教育理念设计高校公共篮球课教学过程，并从明确教学目标、优化课程体系、完善教学策略和改革评价机制等方
创新教学 | “单片机原理及应用”课程教学改革创新与实践

创新教学 | “单片机原理及应用”课程教学改革创新与实践

摘要：“单片机原理及应用”是电子信息类和仪器类专业的专业核心课程，是一门面向应用、具有较强实践性与综合性的课程。针对学生基础薄弱、教练分离、实践教学手段单一、深度学习内驱力不足等教学问题，在现有课程体系的基础上，提出面向新工科的“三结合、四促进、五评价”的教学改革方案。教学创新改革激发了学生学习内驱力，提升了学生创新实践能力。单片机教学改革的思路和方法对其他应用型学科教学改革起到了示范和推广作用
创新教学 | 融合“岗课赛证”“园林景观施工图设计”课程建设路径的研究

创新教学 | 融合“岗课赛证”“园林景观施工图设计”课程建设路径的研究

摘要：“岗课赛证”综合育人是新时代职业教育高质量发展的新要求，是新时代职业教育课程建设的新任务。这些年，国内对于“岗课赛证”综合育人机制研究较多，对于融合“岗课赛证”的课程建设路径的研究较少。本文以“园林景观施工图设计”课程为例，从调研分析园林景观施工图设计助理“岗赛证”共同行动领域入手，结合学生特点，完成行动领域到学习领域的转换，探索融合“岗课赛证”的课程建设路径，为园林相关专业教师开展类似课
创新教学 | 新工科背景下“工程管理”课程的重定位探究

创新教学 | 新工科背景下“工程管理”课程的重定位探究

摘要：为了响应新工科背景下本科教育培养复合型人才的需求，在工科领域开展“工程管理”课程，有助于帮助工科学生学习和养成管理意识和管理能力。然而，这样以多学科交叉融合为目的的新型培养模式，不仅存在着“水土不服”的情况，还在课程定位、教育理念、教学方法等多个方面与传统工程管理专业存在差异。因此，如何将“工程管理”课程的知识内容有效地融合到新工科专业领域，是课程教学中的“痛点”问题。我们发现本课程存在着
创新教学 | 生成式人工智能在教学中的应用

创新教学 | 生成式人工智能在教学中的应用

摘要：生成式人工智能，作为机器学习与人工智能技术的重要分支，致力于使计算机系统能够自主、创新地生成包括文本、图像、音视频在内的多种数据类型。本文聚焦生成式人工智能在微课制作领域的应用，具体从生成教学文本、PPT的自动生成、数字人技术的运用、智能体的引入等多个维度展开探讨。通过深入分析，揭示了生成式人工智能在提升教学效果、降低制作成本、快速更新教学资源以及有效增强课程互动等方面的巨大潜力和重要价值
创新教学 | “互联网+虚拟仿真”融合教学模式的应用探索

创新教学 | “互联网+虚拟仿真”融合教学模式的应用探索

摘要：“构音障碍康复技术”是一门综合性与实践性较强的课程，然而，受当下教学资源不够直观、实训场地小、医学伦理等多方面条件的限制，临床实训课程难以顺利开展，无法满足言语康复学生综合能力培养要求。基于“互联网＋虚拟仿真技术”相融合的教学模式，采用线上与线下相结合、虚拟与实训相结合的方式，创设接近真实的临床环境，能够为学生开展探究性学习和创新实践提供开放平台和优质资源，建立学生的临床思维和分析问题、解
创新教学 | 数字化背景下“果蔬贮运学”教学改革与实践

创新教学 | 数字化背景下“果蔬贮运学”教学改革与实践

摘要：在新一轮科技革命和产业变革加速推进下，数字技术使人类生产、生活、学习、工作方式发生深刻变革，也为高等教育人才培养模式改革与人才供给带来了新机遇和新挑战。将课程教学与知识图谱有机融合，推动教育数字化转型是目前高校教学改革的最新发展趋势和热点。本课程组以知识图谱为抓手，对“果蔬贮运学”进行了线上+线下的混合式教学改革，从课程建设的总体思路、课程目标、教学内容、课程资源、教学模式和教学评价等方面
理论研究 | “三全育人”视角下高校勤工助学的SWOT分析

理论研究 | “三全育人”视角下高校勤工助学的SWOT分析

摘要：近年来，随着国家社会经济水平的飞速发展，人民群众日益增长的物质精神文化需求也在不断提高，这也影响着高校学生资助育人模式的不断推进和创新。传统的保障型资助已无法从根本上满足当下青年大学生适应日新月异的信息化社会的需求，各个高校都在积极探索由保障型资助到发展型资助育人的实施路径，其中，勤工助学作为高校学生资助体系的补充，在全员、全过程、全方位育人方面体现出明显的优势和作用。本文在“三全育人”视
理论研究 | 探讨医院图书馆如何做好电子档案管理工作

理论研究 | 探讨医院图书馆如何做好电子档案管理工作

摘要：伴随着信息技术在医疗领域的深入应用，医院图书馆电子档案管理工作变得日益重要并且不可或缺。其不仅关乎信息的存储与有效传递，更是推动医院现代化进程的关键助力。本文围绕着电子档案管理中的收集、整理、保管以及利用等关键工作内容展开详细论述，深入剖析了当前医院图书馆电子档案管理的现状及存在的问题，并提出了针对性的优化策略。这些策略旨在提升医院图书馆电子档案管理的整体水平，增强信息资源的整合与共享，从
理论研究 | 新时代劳动教育在学前教育专业中的困境与路径研究

理论研究 | 新时代劳动教育在学前教育专业中的困境与路径研究

摘要：本研究探讨了新时代背景下劳动教育在学前教育专业中的困境与解决路径，通过分析当前学前教育专业中劳动教育的实施现状，发现其存在劳动价值观念理解偏差、劳动教育内涵误读、教育手段误用、教育缺乏深入性及缺乏系统教学设计和评价体系等问题。针对这些困境，本研究提出了相应的解决路径，包括加强劳动价值观念教育、深入挖掘劳动教育内涵、合理运用劳动教育手段、提高教育的深入性以及构建系统的教学设计和评价体系。本研
理论研究 | 体教融合背景下高校图书馆助力体育教育发展路径探析

理论研究 | 体教融合背景下高校图书馆助力体育教育发展路径探析

摘要：2020年4月，中央全面深化改革委员会审议通过了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，两份中央指导意见的提出充分说明体教融合是一种理念变革，需要体育教育与文化教育两个部门在资源、目的、功能和价值上进行统一与充分融合。综合大量教育专家观点，具体表述为“竞技体育回归大教育，教育要强化体育
理论研究 | 产教融合驱动的现代职业教育变革

理论研究 | 产教融合驱动的现代职业教育变革

摘要：产教融合作为推动职业教育迈向现代化的关键举措，在会计教育领域同样蕴含着巨大潜力。本研究聚焦高职“企业财务会计”课程的创新教学模式，期望通过深化产教融合，提升学生综合运用理论与实践知识的能力。随着大数据和人工智能技术的不断发展，会计角色产生了从数据录入员到数据分析师的重大转变。鉴于此，本研究运用案例分析、调查问卷等多种方法，探寻既能夯实学生理论基础，又能激发其创新能力的教育路径。在深入剖析现
理论研究 | 航空装备外场故障隔离与排除方法研究

理论研究 | 航空装备外场故障隔离与排除方法研究

摘要：当前航空装备系统复杂且高度集成，装备数量呈现快速增长趋势，面对新形势下装备作战效能与军队备战打仗要求，装备高完好率、出勤率与任务成功率等实战化保障需求迫切。面向航空装备井喷式发展与保障需求，总结航空装备故障隔离和诊断经验，针对外场出现的一般故障和复杂故障，分别提炼出多种常用的隔离与排除方法，明确每种方法的适用范围和使用时机，给出使用条件与注意事项，供机务人员和工业部门服务保障人员借鉴使用，
理论研究 | 基于产教融合的“双师型”职教师资能力标准体系研究

理论研究 | 基于产教融合的“双师型”职教师资能力标准体系研究

摘要：本文在大量调研国内外职教师资能力标准、资格认定、培养模式、产教融合及校企合作等文献资料的基础上，设计了“双师型”职教师资能力标准调查问卷，并完成了问卷调查，通过对问卷统计分析，并结合CIPP评价模式、探索性因子分析、权值因子判断表法及专家咨询法，得到“双师型”职教师资能力标准的一、二级指标及其权重，以及二级指标各观测点的评价标准及其权重等，最后得到基于产教融合的“双师型”职教师资能力标准体
理论研究 | 类型教育视域下高职院校产教融合评价指标体系研究

理论研究 | 类型教育视域下高职院校产教融合评价指标体系研究

摘要：类型教育视域下高职院校产教融合肩负着培育高素质技术技能人才、促进区域经济高质量发展和满足社会多元化需求的责任和使命，决定了高职院校产教融合评价需要从教育单一维度向教育、经济和社会三重维度转变。在新逻辑起点上重新厘定高职院校产教融合的评价指标，构建政府、学校、社会等多元参与的评价指标体系具有重要意义。本研究应用扎根理论、专家调查法、层次分析法、模糊综合评价法等构建基于CIPP模型的高职院校产
理论研究 | 中高职衔接课程体系建设研究

理论研究 | 中高职衔接课程体系建设研究

摘要：中职、高职教育的有效衔接是现代职业教育体系建设的重点。目前中高职衔接的研究和实践多停留在形式上，没有解决本质问题，两者的课程体系在课程开设、教学大纲、教学计划、人才培养目标等方面都存在着较大的差异。如何使中等和高等职业教育有效衔接、协调发展，课程体系建设是关键。本文以大数据与会计专业为例，分析中高职课程体系衔接现状，从政策、院校层面分析成因，并构建了中高职衔接教育体系视角下的大数据与会计专
理论研究 | 数学统计分析视域下高职院校教师专业能力发展探究

理论研究 | 数学统计分析视域下高职院校教师专业能力发展探究

摘要：高职院校教师作为职业教育发展的主力军，担负着培养高素质技术技能型人才的重任，其专业能力水平直接影响人才培养质量。本文以L高职院校2020年入校的教职工为研究对象，运用数学统计分析法对其2020—2024年获得的成果进行统计分析，旨在探讨教师专业能力发展现状及影响因素。基于此，提出从转变教师个人观念、完善激励机制、加强校企合作、健全培训体系等方面促进教师专业能力发展的具体举措，以期为高职院校

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创新教学 | 融合“岗课赛证”“园林景观施工图设计”课程建设路径的研究

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