摘要：本研究意在探究初中生物学科中跨学科主题学习的设计原则及实施路径，剖析其对综合性思维能力、科学素养以及实践创新意识培养所起到的促进作用。通过理论剖析与实践归纳证明，跨学科主题学习是落实核心素养与课（试读）...
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