一、教学思路
在学生完成对氧化还原基本知识及规律的学习后，教师创设真实问题情境，引导学生思考，将生活问题转化为化学问题。学生通过对核心元素价态分析来预测物质的氧化性和还原性，经过小组讨论和组间互评，设计（试读）...
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