特殊教育学校的学生因生理或心理方面存在特殊需求，在语文学习过程中往往面临着独特的挑战。传统的语文教学模式过于注重知识灌输，忽视了特殊学生的实际需求和接受能力，导致教学效果不尽理想。生活化教学通过将抽象（试读）...
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