• 简体   /   繁体
依托学生认知,引领课堂自然生成-数理天地(高中版)2025年05期

依托学生认知,引领课堂自然生成

作者:陈丽洪 字体:      

【摘要】高中数学概念课教学在培养学生逻辑思维、空间想象和问题解决能力等方面起着重要的作用.本文阐述概念课教学中,教师在依托学生认知和依循学生思维方式的基础上,以学生发展为本,激励学生积极体验并参与课堂活(试读)...

数理天地(高中版)

2025年第05期