3～6岁幼儿正处在“我是谁”“别人怎么看我”“我属于哪里”的认知建构阶段。他们渴望被命名、被关注、被赋予角色。绘本《大树的名字》用儿童语言，以大树寻找名字的历程为线索，回应了这一深层心理需求——真正的“（试读）...
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