摘 要 提取练习效应（Retrieval Practice Effect， RPE）的研究揭示了提取直接促进记忆保持和间接促进后续学习（重学）的关键作用。研究表明， 材料难度和提取难度是影响RPE的重要因素， 但以往研究未具（试读）...
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