摘 要：本实验以2个班级的学生为实验样本，以项目式学习的方式提升学生的地理实践力。通过对比实验前后实验样本的地理实践力水平数据，发现包括教师选定项目主题和目标、设置驱动性问题、学生自主合作分解任务、动手（试读）...
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