摘要：本文以广州新华学院审计教研室为例，探讨了基于学生成长需求的基层教学组织建设理念、实践路径及其效果评价。教研室以“研究、指导、服务”为宗旨，提出“五个一”成果要求，即一个目标、一个证书、一个项目、（试读）...
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