中图分类号：F23

文献标识码：A

doi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2026.08.050

1 高校 SET 实践反思

评教过程中存在爱屋及乌、礼尚往来、感知平移等心理困境，学生评教的有效性大打折扣，甚至导致降低学业要求、课堂（试读）...