中图分类号：F23

文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2026.15.045

0 引言

数字化时代下，培养学生具备适应未来社会发展的高阶经济思维，改进学生的学习促进行为已成为当前经济学“金课”建设的重要目标[1（试读）...