在小学语文教学中，古诗词不仅是学生的语言学习载体，还是文化传承的桥梁。但是，部分教师受传统教育思维影响，在教学中重字词解析、轻文化浸润，重机械记忆、轻情感引导等，导致古诗词教学的价值未能得到充分彰显[]（试读）...
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