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为破解辅导员在高校文化育人工作中的角色困境，提升其实践能力，本文首先明确了辅导员在高校文化育人工作中的多维角色，剖析其面临的角色模糊、超载、冲突及效能感不足等问题，进而提出实践能力提升路径。本文厘（试读）...
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