[中图分类号] G623.71

[文献标识码] A

[文章编号] 2097-7212 (2026) 09-0054-03

一、问题与理论框架

(一) 现实困境

小学音乐课堂上存在着一个被长期忽视的矛盾：学生可以准确地念出“哒哒哒哒”这样的节奏型，但是在（试读）...