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数字化赋能经管类课程教学的本质认识、实践困境与行动路向-高教学刊2025年22期

数字化赋能经管类课程教学的本质认识、实践困境与行动路向

作者:于冠一 刘天森 字体:      

中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2025)22-0001-05

Abstract:Digitaleconomyisplayinganimportantroleinoptimizingteaching methodsandefectiveness,whilealsoplacing higherdemandsonthecul(试读)...

高教学刊

2025年第22期