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从“AI异化危机”到“思创内生力反向激发”-高教学刊2025年22期

从“AI异化危机”到“思创内生力反向激发”

作者:李露露 杜坤 字体:      

中图分类号:G640 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2025)22-0019-06

Abstract:Thisstudyadress theneedforeducationalreforminnew engineringdisciplines intheAIera.Drawing on yearsofexperienceinguidingne(试读)...

高教学刊

2025年第22期