度推动。当孩子喜欢看别人玩却不愿加入时，不要催促。观察本身就是学习和社交。家长可轻声描述：“他们在滑滑梯，好快呀”，帮助孩子理解情境；只要耐心等待，平静陪伴，给予安全感，孩子会在模仿中萌发参与的愿望。（试读）...
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