游戏环境作为幼儿园教育的关键构成，其质量对幼儿的游戏体验及发展有着直接影响。在传统的游戏环境创设中，教师通常从“安全规范”“教育目标”等成人视角进行设计，导致环境与幼儿的兴趣、需求脱节，如幼儿渴望的“（试读）...
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