基于“教—学—评”一体化的美术课堂，教师要以人为本，全面评估学生的学习情况，并及时调整内容、优化方法，以促进学生审美素养的提升。教师要了解实际需求，设计富有启发性的内容，以引发学生的主动探究，提升学生（试读）...
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