现今，“生成式人工智能”已从科技热词转变为深度赋能教育教学的重要力量。在“2030年基本实现中小学AI教育普及”的愿景引领下，小学数学教师的角色正迎来重塑的契机。AI绝非替代者，而是启迪思维的罗盘、因材施教的（试读）...
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