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读写结合策略在教学中的运用-新课程2026年03期

读写结合策略在教学中的运用

作者:蒋黎黎 字体:      

一、课标分析

《搭船的鸟》第一课时教学需紧扣三年级语文课程标准中“阅读与鉴赏"“表达与交流"两大领域的要求(见表1),实现读写能力的协同发展。

表1

二、教材分析

《搭船的鸟》是三年级上册第五单元“观察与发现(试读)...

新课程

2026年第03期