作为美育的核心载体，初中音乐本应提升学生的审美品位，润泽学生的人文情怀，可现实却往往相反。由于不属主科，不作为考试重点，加上教学方式有时略显板滞，学生的兴趣难以被点燃，导致这门本应妙趣横生的课程（试读）...
登录
