【摘要】 资源教师是普通中小学开展融合教育的重要专业力量。基于建构主义学习理论，构建普通学校资源教师主题教研模式，能够较好地解决资源教师的专业身份认同与专业角色定位问题，系统提升资源教师的专业素养，为融（试读）...
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