【摘要】 课程与教学的调整是推动融合教育高质量发展的关键环节。教师可以循证实践原则和通用学习设计理念为指导，开展基于适应行为评估和学业成就评估的数学教学调整，同时结合孤独症学生的学习特点，采用视觉辅助、（试读）...
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