【摘要】 在普校的融合课堂中，孤独症儿童由于时间知觉加工异常，在理解时间概念、管理时间、时间节点转化、弹性把控时间上都面临诸多挑战。计时器作为一种教学辅助工具，能帮助孤独症儿童更好地适应课堂环境，提高（试读）...
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