【摘要】 影子教师因应特殊学生的障碍程度加重、问题行为多样化的教育需要而产生，作为教育助理角色而存在，具有沟通桥梁、个性化支持、课堂融入支持等作用。在普校中引入“影子教师”目前存在诸如缺乏明确的政策支持（试读）...
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