注：本文系2024年度黑龙江省高等教育教学改革一般项目“‘艺科引领·专创融合·多元协同’的艺术设计类双创教育改革与实践”（SJGYB2024851）研究成果。
一、艺术设计专业教育现存问题
（一）艺科融合不深，创新思维（试读）...
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