教师在主动学习视域下的幼儿自主游戏中提供心理支持，可确保幼儿游戏的有序展开和顺利进行。但心理支持不能一蹴而就，需讲究支持的方法和时机。教师应为幼儿提供足够的发展空间和情感支持，以及引导幼儿解决问题等，（试读）...
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