• 简体   /   繁体
家庭亲密度对初中生学习投入的影响:归因方式和友谊质量的链式中介作用-中小学心理健康教育2026年15期

家庭亲密度对初中生学习投入的影响:归因方式和友谊质量的链式中介作用

作者: 靳星星 范家宏 字体:      

一、引言

对初中生而言,学业成绩是个人成长发展中的重要关注点,而学习投入是反映学生学业成绩的核心指标。学习投入是个体在学习时表现出充实、稳定和持续的积极心理状态,分为活力、奉献和专注三个维度 [1] 。个体(试读)...

中小学心理健康教育

2026年第15期