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构建高职教师数字职业素养五维提升体系-人力资源2026年08期

构建高职教师数字职业素养五维提升体系

作者: 文 / 王雅婷 字体:小   中   大

职业教育数字化转型要求教师具备岗位数字化认知、数据解读、人机协同教学等能力,真正将数字技术内化为自身的职业素养。新兴数字职业的涌现更要求教师同步掌握与行业前沿同频的职业性数字能力。但当前高职教师数字素(试读)...

人力资源

2026年第08期