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缓解幼儿分离焦虑,促进幼儿心理健康发展的家园共育策略研究-安徽教育科研2026年04期

缓解幼儿分离焦虑,促进幼儿心理健康发展的家园共育策略研究

作者:程蒋惠雯 程水莲 字体:      

引言

每到秋季入园季,幼儿园里“此起彼伏"的哭声,成为小班幼儿分离焦虑的直观体现。3岁幼儿离开熟悉的家庭环境,踏入集体生活,生理与心理的不适应随之而来,而能否顺利适应,关乎幼儿身心能否健康发展。《中国精神(试读)...

安徽教育科研

2026年第04期