核心素养导向的教育改革推进，要求初中英语教学从知识传授向素养培育转型，但当前初中英语单元教学存在知识点分散、教学自标局限于单一语言技能的问题，导致学生难以形成整体的知识框架。大观念作为整合学科知识、技（试读）...
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