传统初中语文教学往往存在“重知识灌输、轻能力培养"“重预设流程、轻动态生成"的问题，导致学生沦为“被动听众”，语文学习的主动性与创造性被压抑。“情境—生成"教学以建构主义学习理论为指导，将教学内容融入具体（试读）...
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