“情境—探究"高中历史教学模式是教师有目的地创设具有情感色彩、以形象为主体的生动场景，让学生在情境中获得态度体验，促使其深入探究教学内容、发展心理机能。因历史事件与学生生活时空距离久远，学生难以掌握其根（试读）...
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