在高中历史教学实践中，“教一学—评”一体化作为落实核心素养培育的关键路径，正从理论框架走向课堂深耕。这一模式以教学目标为统领，将教师精准施教、学生深度学习与动态评价反馈形成闭环，突破传统教学中教、学、（试读）...
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