作业作为学习活动中的关键环节，不仅可以助力学生学科素养的持续提升，还能够促使学生实践验证与深化理解。在“双减”政策指导下，教师应当重视小学语文作业的设计理念与方法，积极创新语文作业的内容，力求满足学生（试读）...
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