引言
在教育强国建设和“三新"形势下，高中历史教学面临新的育人方式的转型，如何让学生从接受式学习转向主动式学习，在真实的活动和探究过程中解决真实问题，拓宽自己的未知领域，并形成自己的认识，提升解决问题的（试读）...
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