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中职学生“电工电子技术及应用”课程中“五步问题教学法”的实践效果初探-安徽教育科研2026年03期

中职学生“电工电子技术及应用”课程中“五步问题教学法”的实践效果初探

作者:李光峰 字体:      

引言

中职学生正值青春期,普遍好奇好动,动手实践能力强。相比于传统的灌输式教学,他们更喜欢通过实际操作和解决问题来学习和掌握知识。此外,中职学生的知识基础可能相对薄弱,但他们的实践能力和动手能力较强,适(试读)...

安徽教育科研

2026年第03期