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“多阶·多维·多元”并举的建筑学理论课程思政教学改革-高教学刊2025年23期

“多阶·多维·多元”并举的建筑学理论课程思政教学改革

作者:徐旭 谢肇宇 吴冬雁 字体:      

中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2025)23-0140-04

Abstract:Toimplementthecoretaskof establishingmorality,thispapertakesthetheoreticalcoursesofArchitectureas the researchobject.Wet(试读)...

高教学刊

2025年第23期