新课改的核心聚焦于学生核心素养的发展，而“减负”与“提质”则是实现这一目标的两方面。传统的终结性评价、甄别性评价是导致学生课业负担过重、学习兴趣衰减的重要原因。本文直面“教学评”脱节的现实困境，探索以（试读）...
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