【摘要】基于以生为本的初中班主任班级管理，无论是对学生综合素养的培养，还是对班级凝聚力的提升，均起到一定的积极作用。文章从平等性、差异性、激励性三个方面阐述以生为本理念下的初中班主任班级管理原则，在此（试读）...
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