“问题”引领下的小学语文阅读课堂，有效打破了学生被动听讲的模式，驱动学生主动走进课文，在寻找答案的过程中不断思考、比较，在激活自身思维的同时，提升自身答疑解惑能力。同时，一些深度问题的提出能引导学生主（试读）...
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