《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：“学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者”，突出以各种学习方式提高学生的数学核心素养。在目前的小学数学教学中，学生仍存在参与度不足、知识接受能力（试读）...
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