小学美术教材的编制大多基于学生的普遍性需求，忽视了学生的个性化成长，导致美术课程以美育人、以美化人功能未能得到充分发挥。校本化教学实践能将美术教材与校本特色、地域资源、学生生活进行有机整合，进而推动个（试读）...
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